Урок № 5 Тема: «Е. С. Велтистов «Приключения Электроника»
— Ребята, сегодня мы с вами начинаем изучать новый раздел и переносимся в удивительную страну Фантазию.
— Кто может попасть в эту страну?
— Как вы понимаете слова «фантазия», «фантазер»?
1. Ознакомление с жизнью и творчеством Е.С. Велтистова.
Евгений Серафимович Велтистов. Симпатичный. Худой и длинный. В очках. Москвич. Волевой, веселый. По профессии журналист. Долгое время работал в популярном журнале «Огонёк». Родился в 1934 году в Москве, в семье военного инженера. Во второй год войны он пришел в 265-ю московскую школу учиться. Книг было мало. Тетрадей еще меньше. Читать хотелось очень сильно. Когда его однажды спросили: «Кем ты станешь в будущем?», он ответил «Продавцом детских книжек, чтобы прочитать все!» Продавцом детских книг Велтистов не стал, но стал известным детским писателем своего времени в СССР. В 1964 году Евгений Велтистов написал первую повесть из своей знаменитой трилогии «Электроник —мальчик из чемодана», по мотивам этого произведения был снят телевизионный художественный фильм «Приключения Электроника».
2. Работа с учебником. (с. 145-149)
1) Словарная работа.
Конгресс — собрание ученых.
Кибернетика — наука об общих закономерностях процессов управления и передачи информации в машинах, живых организмах и обществе.
Кибернетики — ученые, которые изучают, конструируют электронные, вычислительные и другие машины.
Робот — это машина, автомат, который может заменить человека.
2) Прочитайте текст.
3) Ответьте письменно на вопросы (кратко, в тетради).
— Для чего собираются кибернетики на конгресс?
— Как была организована встреча профессора Громова?
— Что предположил директор гостиницы, увидев чёрный чемодан?
— Что доказывает, что ящик действительно тяжелый?
— Какие детали в благоустройстве города кажутся необычными, фантастическими?
— Почему ни один человек не мог бы догадаться, что в чемодане был кибернетический мальчик- робот?
— Рассмотрите иллюстрацию. Каким может быть робот?
— Почему процедура подкрепления электрическим током была так необходима мальчику?
— Что же произошло? Какой электрический заряд получил Электроник?
— Как это повлияло на его поведение?
— Какие впечатления у вас от прочитанного?
Домашнее задание: с. 145-149, читать, отвечать на вопросы;
подготовить сообщение о современных достижениях в области кибернетики (по желанию).
Урок № 5 Тема: «Е. С. Велтистов «Приключения Электроника»
— Ребята, сегодня мы с вами начинаем изучать новый раздел и переносимся в удивительную страну Фантазию.
— Кто может попасть в эту страну?
— Как вы понимаете слова «фантазия», «фантазер»?
1. Ознакомление с жизнью и творчеством Е.С. Велтистова.
Евгений Серафимович Велтистов. Симпатичный. Худой и длинный. В очках. Москвич. Волевой, веселый. По профессии журналист. Долгое время работал в популярном журнале «Огонёк». Родился в 1934 году в Москве, в семье военного инженера. Во второй год войны он пришел в 265-ю московскую школу учиться. Книг было мало. Тетрадей еще меньше. Читать хотелось очень сильно. Когда его однажды спросили: «Кем ты станешь в будущем?», он ответил «Продавцом детских книжек, чтобы прочитать все!» Продавцом детских книг Велтистов не стал, но стал известным детским писателем своего времени в СССР. В 1964 году Евгений Велтистов написал первую повесть из своей знаменитой трилогии «Электроник —мальчик из чемодана», по мотивам этого произведения был снят телевизионный художественный фильм «Приключения Электроника».
2. Работа с учебником. (с. 145-149)
1) Словарная работа.
Конгресс — собрание ученых.
Кибернетика — наука об общих закономерностях процессов управления и передачи информации в машинах, живых организмах и обществе.
Кибернетики — ученые, которые изучают, конструируют электронные, вычислительные и другие машины.
Робот — это машина, автомат, который может заменить человека.
2) Прочитайте текст.
3) Ответьте письменно на вопросы (кратко, в тетради).
— Для чего собираются кибернетики на конгресс?
— Как была организована встреча профессора Громова?
— Что предположил директор гостиницы, увидев чёрный чемодан?
— Что доказывает, что ящик действительно тяжелый?
— Какие детали в благоустройстве города кажутся необычными, фантастическими?
— Почему ни один человек не мог бы догадаться, что в чемодане был кибернетический мальчик- робот?
— Рассмотрите иллюстрацию. Каким может быть робот?
— Почему процедура подкрепления электрическим током была так необходима мальчику?
— Что же произошло? Какой электрический заряд получил Электроник?
— Как это повлияло на его поведение?
— Какие впечатления у вас от прочитанного?
Домашнее задание: с. 145-149, читать, отвечать на вопросы;
подготовить сообщение о современных достижениях в области кибернетики (по желанию).
Урок № 5 Тема: «Е. С. Велтистов «Приключения Электроника»
— Ребята, сегодня мы с вами начинаем изучать новый раздел и переносимся в удивительную страну Фантазию.
— Кто может попасть в эту страну?
— Как вы понимаете слова «фантазия», «фантазер»?
1. Ознакомление с жизнью и творчеством Е.С. Велтистова.
Евгений Серафимович Велтистов. Симпатичный. Худой и длинный. В очках. Москвич. Волевой, веселый. По профессии журналист. Долгое время работал в популярном журнале «Огонёк». Родился в 1934 году в Москве, в семье военного инженера. Во второй год войны он пришел в 265-ю московскую школу учиться. Книг было мало. Тетрадей еще меньше. Читать хотелось очень сильно. Когда его однажды спросили: «Кем ты станешь в будущем?», он ответил «Продавцом детских книжек, чтобы прочитать все!» Продавцом детских книг Велтистов не стал, но стал известным детским писателем своего времени в СССР. В 1964 году Евгений Велтистов написал первую повесть из своей знаменитой трилогии «Электроник —мальчик из чемодана», по мотивам этого произведения был снят телевизионный художественный фильм «Приключения Электроника».
2. Работа с учебником. (с. 145-149)
1) Словарная работа.
Конгресс — собрание ученых.
Кибернетика — наука об общих закономерностях процессов управления и передачи информации в машинах, живых организмах и обществе.
Кибернетики — ученые, которые изучают, конструируют электронные, вычислительные и другие машины.
Робот — это машина, автомат, который может заменить человека.
2) Прочитайте текст.
3) Ответьте на вопросы
— Для чего собираются кибернетики на конгресс?
— Как была организована встреча профессора Громова?
— Что предположил директор гостиницы, увидев чёрный чемодан?
— Что доказывает, что ящик действительно тяжелый?
— Какие детали в благоустройстве города кажутся необычными, фантастическими?
— Почему ни один человек не мог бы догадаться, что в чемодане был кибернетический мальчик- робот?
— Рассмотрите иллюстрацию. Каким может быть робот?
— Почему процедура подкрепления электрическим током была так необходима мальчику?
— Что же произошло? Какой электрический заряд получил Электроник?
— Как это повлияло на его поведение?
— Какие впечатления у вас от прочитанного?
Домашнее задание: с. 145-149, читать, отвечать на вопросы;
подготовить сообщение о современных достижениях в области кибернетики (по желанию).
стр 146. упражнение 4. тема Е.С. Велтистов. Приключения Электроника.
1. Кибернетика (греч. кибернос — «рулевой») наука об управлении машинами, в том числе и роботами. С какой целью собираются кибернетики на конгресс?
2. Что доказывает, что ящик действительно тяжёлый? Подтвердите ответ словами из текста.
3.Почему процедура подкрепления электрическим током была так необходимо мальчику?
4. Какой электрический заряд получил Электроник? Как это повлияло на его поведение?
5. Какие детали в повести кажутся необычными, фантастическими? Найдите и прочитайте данные фрагменты, подтверждающие, что повесть — научно-фантастическая.
подниматься выше (сравнит.) — опускаться ниже (сравнит.)
стукнуть слабее (сравнит.) — стукнуть сильнее (сравнит.)
воздействовать вреднее (сравнит.) — стать полезнее (сравнит.)
погрузиться (сравнит.) глубже — стал мельче (сравнит.)
становилась жарче (сравнит.) — становилось холоднее (сравнит.)
встречать реже всех (превосх.) — видеть чаще всех (превосх.)
кричать громче всех (превосх.) — петь тише всех (превосх.)
убегать дальше всех (превосх.) — подойти ближе всех (превосх.)
говорить вежливее (сравнит.) — общаться грубее (сравнит.)
переносить легче (сравнит.) — переносить тяжелее (сравнит.)
писать красивее (сравнит.) — писать безобразнее (сравнит.)
4,7(54 оценок)
В нашей комнате было два окна, из которых была видна черёмуха, которая росла у нас во дворе. Я любил смотреть на неё и летом, и весной, но самое интересное было смотреть зимой. Если прижаться лицом к стеклу, то можно увидеть, как на ветвях дерева сидят снегири. В детстве я мечтал поймать одного из них и держать у себя в клетке, но моя мечта детства так и не исполнилась. Но я об этом не жалею. Даже не знаю, был бы я счастлив, если бы у меня был снегирь, но я точно был счастлив, когда смотрел на этих милых птичек из окна моей комнаты.