Основные понятия что это

2.Основные понятия

Всякое понятие представляет собой абстракцию. Понятия не статичны, они постоянно изменяются. По мере углубления представлений о предметной области понятия совершенствуются, старые понятия уточняются, возникают новые. Таким образом, с развитием науки происходит приближение понятий к действительности.

Научные понятия называются — терминами. Термины составляют основу научного языка. Термин — это слово или устойчивое словосочетание, которому приписано определенное научное или специальное понятие. Термин не называет понятие, а понятие приписывается термину. Ученные или специалисты в той или иной области договариваются, что понимать, какое понятие вкладывать в тот или иной термин.

Содержание понятия, обозначенного термином, может быть понято только через его дефинацию — краткое логическое определение, устанавливающее существенные отличительные признаки предмета.

В отличие от общелитературного, язык профессионального общения требует однозначности толкования основных ключевых понятий, выраженных в терминах. Язык делового профессионального общения тесно связан с лексикой законодательных и нормативных актов, опирается на нее, и неточное употребление того или иного термина может иметь юридические последствия.

Терминология документоведения включает термины документационного обеспечения управления, обозначающие все, что связано с процессами создания документов, их передачи, получения, систематизации, поиска, хранения, использования и другими аспектами.

Документ— это материальный объект с закрепленной на нем информацией для передачи ее во времени и пространстве.

Официальный документ – документ, созданный организацией или должностным лицом и оформленный в установленном порядке.

Организационно-распорядительный документы (ОРД) – документы, используемые при оформлении распорядительной и исполнительной деятельности органов власти и управления, а также учреждений.

Делопроизводство (документационное обеспечение управления) — деятельность, охватывающая вопросы документирования и организации работы с документами. Главной задача делопроизводства — обеспечение быстрой, бесперебойной и эффективной работы учреждений, предприятий. Основные составляющие делопроизводства — документирование и документооборот.

Документирование – создание документа. Правила документирования – требования и нормы, устанавливающие порядок документирования, обычно определяются с помощью положений, инструкций, ГОСТ.

Документооборот – движение документов в организации с момента их создания или получения до завершения исполнения или отправления. Обычно документооборот задается (описывается) с помощью схем. Документооборот включает в себя комплекс работ с готовыми документами, созданными данным учреждением или полученными извне: прием, распределение, регистрация, исполнение, контроль, ознакомление, хранение, формирование дел, движение по инстанциям и т.п.

Объем документооборота – количество документов, поступивших в организацию или созданных ею за определенный период.

Документоведение – научная дисциплина, изучающая закономерности создания и функционирования документов, формирующая принципы построения документно-коммуникационных систем.

Дело – совокупность документов или документ, относящихся к одному вопросу деятельности, помещенных в одну обложку (папку).

Система документации – совокупность документов, взаимосвязанных по признакам происхождения, назначения, вида, сферы деятельности, требований к оформлению.

Унифицированная система документации (УСД) – система документов созданных по единым правилам и требованиям, содержащая информацию, необходимую для управления в определенной сфере деятельности.

Ведение УСД – поддержание УСД в достоверном состоянии.

Система ведения УСД – совокупность служб, методов и средств, обеспечивающих ведение УСД и информационное обслуживание пользователей.

Система документационного обеспечения управления (СДОУ) – подразделение на которое возложены обязанности ДОУ.

ГСДОУ – совокупность принципов и правил, устанавливающих единые требования к документированию и организации работы с документами в организациях. Все эти правила и принципы изложены в Положении ГСДОУ.

1.3. Основные понятия и терминология

В понятиях и терминах раскрывается предмет изучения и преподавания любой дисциплины. В понятиях и терминологии концентрируются накапливаемые наукой знания. Понятие считается полным, если оно имеет определение, т.е. краткую формулировку критериев отличия одного понятия от других, способов его повторения и употребления. Ниже дается определение основных понятий и терминов, которые имеют место в учебном пособии. Исходя из современных концепций теории культуры потребностно-деятельностного подхода представляется возможным дать следующее определение.

Физическая культура – это вид культуры, который представ­ляет собой специфический процесс и результат человеческой деятельнос­ти, средство и способ физического совершенствования людей для выпол­нения ими своих социальных обязанностей.

Это сложное и многофункциональное явление, которое имеет свою струк­туру, отражающую ее формы и содержание, а также собственное специфи­ческое функционирование. Ее компоненты полностью удовлетворяют все потребности общества и личности в физической подготовке людей к их жиз­недеятельности (в труде, быту, военном деле, в активном отдыхе).

Под структурой понимаются состав и строение системы (объекта, пред­мета), другими словами – количество элементов (компонентов, частей) и характер связей между ними. Эти связи могут быть иерархическими, субординационными (соподчиненными по вертикали), либо координаци­онными, расположенными в одной плоскости и на одном уровне.

Исходя из концепции потребностно-деятельностного подхода, можно выделить следующие структурные элементы (части) в системе физической культуры как вида культуры: неспециальное (непрофессиональное) физ­культурное образование (НФО), физическую рекреацию, спорт, двига­тельную реабилитацию, адаптивную физическую культуру.

Неспециальное (непрофессиональное) физкультурное образование пред­ставляет процесс чаще всего самодеятельного образования (формирова­ния) нового, более высокого, чем дано природой, уровня развития физи­ческих качеств, полученных человеком при рождении, от природы, а также образования (формирования) двигательных навыков, не данных человеку от рождения (гребля, плавание, ходьба на лыжах, езда на велосипеде, бег на коньках), движения в акробатике, гимнастике, спортиграх и т.п.

Физическое воспитание – вид физической культуры, процесс формирования потребности в занятиях физическими упражнениями в интере­сах всестороннего развития личности, положительного отношения к физи­ческой культуре, выработке ценностных ориентации, убеждений, вкусов, привычек, наклонностей.

Спорт – вид физической культуры, игровая, соревновательная деятель­ность и подготовка к ней, основанные на использовании физических упражне­ний и направленные на достижение наивысших результатов.

Спортивная деятельность направлена на раскрытие резервных возмож­ностей и выявление предельных для данного времени уровней функциони­рования организма человека в процессе двигательной деятельности. Со­стязательность, специализация, направленность на наивысшие достижения, зрелищность являются специфическими признаками спорта как вида фи­зической культуры.

Физическая рекреация – вид физической культуры: использование физических упражнений, а также видов спорта в упрощенных формах для активного отдыха людей, получения удовольствия от этого процесса, раз­влечения, переключения с одного вида деятельности на другой, отвлечения от обычных видов трудовой, бытовой, спортивной, военной деятельности.

Она составляет основное содержание массовых форм физической куль­туры и представляет собой рекреативную деятельность.

Двигательная реабилитация – вид физической культуры: целе­направленный процесс использования физических упражнений для восстанов­ления или компенсации частично или временно утраченных двигательных спо­собностей, лечения травм и их последствий.

Этот процесс осуществляется комплексно, под воздействием специ­ально подобранных физических упражнений, массажа, водных и физиоте­рапевтических процедур и некоторых других средств. Это восстановитель­ная деятельность.

Физическая подготовка – вид неспециального физкультурного об­разования: процесс формирования двигательных навыков и развития физичес­ких способностей (качеств), необходимых в конкретной профессиональной или спортивной деятельности (физическая подготовка летчика, монтажника, сталевара и т.п.).

Она может определяться и как вид общей подготовки спортсмена (фи­зическая подготовка спринтера, боксера, борца и т.п.).

Физическое развитие – процесс изменения форм и функций орга­низма либо под воздействием естественных условий (питания, труда, быта), либо под воздействием целенаправленного использования специальных физичес­ких упражнений.

Это также и результат воздействия указанных средств и процессов, который можно измерить в данный конкретный момент (размеры тела и его частей, показатели различных двигательных качеств и способностей, функциональные возможности систем организма).

Физические упражнения – движения или действия, используе­мые для развития физических способностей (качеств), органов и систем, для формирования и совершенствования двигательных навыков.

С одной стороны – это средство физического совершенствования, те­лесного преобразования человека, его биологической, психической, ин­теллектуальной, эмоциональной и социальной сущности. С другой – это метод (способ) физического развития человека. Физические упражнения являются основным, «сквозным» средством всех видов физической куль­туры (неспециального физкультурного образования, спорта, физической рекреации и двигательной реабилитации).

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ – у Канта то же самое, что категория .

Философский энциклопедический словарь . 2010 .

• ОСНОВНОЕ ОТНОШЕНИЕ
• ОСНОВНЫЕ ПРАВА

Смотреть что такое «ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ» в других словарях:

• Основные понятия — 1. Вихревая труба Устройство, предназначенное для реализации вихревого эффекта Источник: ГОСТ 22616 77: Трубы вихревые. Термины и определения оригинал документа Основные понятия 1. Программа Program Да … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации
• ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ МЕТАФИЗИКИ — ’ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ МЕТАФИЗИКИ’ (‘Die Grundbegriffe der Metaphysik’) работа Хайдеггера. Явилась названием лекционного курса, прочитанного Хайдеггером в 1929 1930. Ему предшествовали лекции 1925 1926, прочитанные в Риге, затем фундаментальный труд… … История Философии: Энциклопедия
• Основные понятия в области электродной продукции — Источник: ГОСТ Р 54256 2010: Продукция электродная. Термины и определения оригинал документа … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации
• Основные понятия в Каббале — Каббала … Википедия
• ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ МЕТАФИЗИКИ — ( Die Grundbegriffe der Metaphysik ) работа Хайдеггера. Явилась названием лекционного курса, прочитанного Хайдеггером в 1929 1930. Ему предшествовали лекции 1925 1926, прочитанные в Риге, затем фундаментальный труд Бытие и время [см. Бытие и… … История Философии: Энциклопедия
• ГОСТ 27.002-89: Надежность в технике. Основные понятия. Термины и определения — Терминология ГОСТ 27.002 89: Надежность в технике. Основные понятия. Термины и определения оригинал документа: 1.2. Безотказность Reliability, failure free operation Свойство объекта непрерывно сохранять работоспособное состояние в течение… … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации
• ГОСТ Р ИСО 12100-1-2007: Безопасность машин. Основные понятия, общие принципы конструирования. Часть 1. Основные термины, методология — Терминология ГОСТ Р ИСО 12100 1 2007: Безопасность машин. Основные понятия, общие принципы конструирования. Часть 1. Основные термины, методология оригинал документа: 3.37 аварийная остановка (emergency stop): Функция машины, предназначенная для… … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации
• ГОСТ 15467-79: Управление качеством продукции. Основные понятия. Термины и определения — Терминология ГОСТ 15467 79: Управление качеством продукции. Основные понятия. Термины и определения оригинал документа: 16. Базовое значение показателя качества продукции Значение показателя качества продукции, принятое за основу при… … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации
• ГОСТ 19605-74: Организация труда. Основные понятия. Термины и определения — Терминология ГОСТ 19605 74: Организация труда. Основные понятия. Термины и определения оригинал документа: 10. Дисциплина трудовая Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка на предприятиях, в учреждениях и организациях Определения… … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации
• ГОСТ 17703-72: Аппараты электрические коммутационные. Основные понятия. Термины и определения — Терминология ГОСТ 17703 72: Аппараты электрические коммутационные. Основные понятия. Термины и определения оригинал документа: 16. Автоматический выключатель Выключатель, предназначенный для автоматической коммутации электрической цепи.… … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации

Основное и признаковое понятия в сущностном определении

1 Российская социологическая энциклопедия. М., 1998. С. 480.

2 См., например: Padaee В. В., Щкаратпан О. И. Социальная стратифика­ция. М, 1996. С. 26-31.

Сущностные видовые свойства являются критерием выделения исследуемых явлений и при таком выделении должны рассматри­ваться во взаимосвязи всех своих составляющих. Среди этих состав­ляющих необходимо выделять основные и признаковые понятия. Основные понятия — это такие понятия, которые непосредственно выражают свойства исследуемого явления. Признаковые понятия — это такие понятия, содержание которых служит критерием отнесе­ния этих свойств к объекту или предмету исследования.

Сущностные видовые свойства социального статуса и качества жизни, выделенные в определениях исходных понятий исследования

Различия индивидов в их положении в обществе с точки зрения имеющихся социальных ресурсов и выполняемых ими социальных ролей.

Качество жизни индивида

Совокупности социильно-жонимических условии, в которых находится индивид, обеспечивающих его способность к выполнению своей социальной роли.

Совокупности ощущаемых индивидам вогможностей, обеспечивающих его способность к выполнению своей социальной роли.

Соблюдение принципа соотнесения свойств основного и призна­кового понятий выступает необходимым требованием при опера­ционализации понятий концептуальной модели социологического исследования.

Пример. СОЦИАЛЬНЫЕ ГРАНИЦЫ СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА И КАЧЕСТВА ЖИЗНИ ИНДИВИДА, ВЫДЕЛЕННЫЕ ПОСРЕДСТВОМ СУЩНОСТНЫХ ОПРЕДЕЛЕНИЙ

Социальный статус

Социальный статус следует понимать не просто как форму отношений индивидов, характеризующую любые различия в их положении, а только Те различия, которые являются значимыми сточки зрения наделения их ресурсами и выполнения ими социальных ролей. «Наделениесоциальны­ми ресурсами и выполнение индивидом социальных ролей» выступают в качестве критериев отнесения «различий в положении индивидов в об­ществе» к исследуемым различиям. С точки зрения данных критериев, например, цвет глаз или волос к таким различиям не относится.

Качество жизни индивида

Качество жизни индивида необходимо рассматривать не просто как любую совокупность социально-экономических условий, в которых нахо­дится индивид, пли совокупность ощущаемых индивидом возможностей, а только как те из них, которые обеспечивают его способность к выполнению своей социальной роли. «Обеспечение способности индивида к выполне-

Взаимосвязь основных и признаковых понятий сущностных видовых свойств социального статуса и качества жизни индивида

Предмет исследования

Объект исследования

Социальный статус —

это такая форма отношений индивидов друг к другу, которая характеризует различия в их положении в обществе с точки зрения имеющихся социальных ресурсов и выполняемых ими _i ролей

Качество жизни индивида — это совокупность свойств, присущих индивиду, которая выражается

в социально-экономических условиях, обеспечивающих его способность к выполнению своей социальной роли в процессе размножения, роста, активной регуляции своего состояния и функций, приспособляемости к среде и т. д.

Качество жизни индивида — это совокупность его состояний, которые

выражаются в ощущаемых им возможностях, обеспечивающих его способность к выполнению своей социальной роли в процессе размножения, роста, активной регуляции своего состояния и функций, приспособляемости к среде и т. д.

пню своей социальной роли» выступает в качестве критерия отнесения «совокупности социально-экономических условий, в которых находится индивид» или «ощущаемых индивидом возможностей» к исследуемым условиям и ощущаемым возможностям. С точки зрения данного критерия, например, «количество этажей в доме, в котором проживает индивид», к значимым социально-экономическим условиям иеотносится.