ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ТЕМЕ :» Физические явления в художественных произведениях А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.А.Некрасова, Н.Н.Носова»
При прочтении многих сказок, стихотворений, рассказов я заметил, что в них встречаются упоминания о явлениях, которые можно рассматривать как физические.
Актуальность заключается в доказательстве того, что физика постоянно присутствует в нашей повседневной жизни. Даже в художественной литературе мы встречаем тому подтверждение.
Проблема моего исследования: выяснить, какие физические явления можно увидеть в художественных произведениях.
Цель исследования.
Найти описание физических явлений в некоторых художественных
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 tema_proekta.docx |
26.05 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №4»
Левокумского муниципального района Ставропольского края
Исследовательская работа по физике:
« Физические явления в художественных произведениях
А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.А.Некрасова, Н.Н.Носова».
ученик 7 «Б» класса
Тема проекта: « Физические явления в художественных произведениях А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.А.Некрасова, Н.Н.Носова».
При прочтении многих сказок, стихотворений, рассказов я заметил, что в них встречаются упоминания о явлениях, которые можно рассматривать как физические.
Актуальность заключается в доказательстве того, что физика постоянно присутствует в нашей повседневной жизни. Даже в художественной литературе мы встречаем тому подтверждение.
Проблема моего исследования: выяснить, какие физические явления можно увидеть в художественных произведениях.
Найти описание физических явлений в некоторых художественных произведениях и проверить их на соответствие положениям физики.
— изучить источники информации по теме работы;
— найти литературные произведения, в которых описываются явления природы;
— сравнить литературные произведения по признаку правильности описания в их текстах положений и законов физики.
Гипотеза: существует много произведений различного жанра, в которых говорится о физических явлениях.
Методика проведения исследования.
Сбор, анализ и сравнение информации.
Литературные произведения различных жанров.
I. Теоретическая часть.
Физика – это наука о природе. Она изучает вещество и энергию, а также взаимодействия природы, управляющие движением материи, физических тел и полей. Изменения, происходящие с физическими телами, называются физическими явлениями.
В природе происходят всевозможные изменения – явления природы или физические явления. В физике различают механические, звуковые, тепловые, магнитные, оптические, электрические явления.
Физические явления с давних пор были предметом вдохновения многих поэтов и писателей. Перечислить все произведения посвященные физике просто невозможно — так их много. Почти у каждого великого стихотворца есть несколько строк о чудесах и загадках этой интересной науки.
На первый взгляд физика и литература — вещи несовместимые, ведь физика — точная наука, изучающая и объясняющая разнообразные природные явления, а литература — это чувства, фантазии, переживания. Как же можно поставить рядом две столь разные науки? И тем не менее и физика и литература так или иначе рассказывают нам о физических явлениях. Вот только цель физики — объяснить их с научной стороны, а цель литературы — описать их прелести или, возможно, недостатки, описать чувства, связанные с тем или иным явлением.
Таким образом, природа — звено, которое связывает науки. Описывать литературных героев, создавать их образы, показывать психологическое состояние издавна помогают физические явления.
Исследование. В своей работе я решил исследовать несколько жанров литературы. В каждом жанре я попытался найти упоминание о физическом явлении. За основу я взял 2 литературных жанра:
- Поэзия.
- Приключенческий рассказ.
В поэзии в основном описываются явления природы, связанные с землей, небом, солнцем, звёздами. Так же в них говорится о грозе и молнии, тумане. Очень часто упоминаются явления, связанные со звуками.
Так, например: в стихотворении А.С. Пушкина «Земля и море»:
И гром гремит по небесам
И молнии во мраке блещут
И я удаляюсь от морей
В гостеприимные дубравы
Здесь говорится о таком физическом явлении как молния.
Молния-это мгновенный мощный разряд электричества, возникающий между облаком и землей или между двумя облаками. Молнии, возникающие между тучами принято называть линейными . Есть еще один вид молнии — шаровая молния . Существует довольно необычный вид молнии так называемая ленточная молния . При этом наблюдается такая картина, как если бы возникли несколько почти одинаковых линейных молний, сдвинутых относительно друг друга.
В произведении М.Ю.Лермонтов «Два брата»:
Дымятся низкие долины,
Где кучи хижин небольших
С дворами грязными…
Поэт говорит о тумане.
Туман представляет собой скопления мелких капелек воды (или мелких ледяных кристалликов), возникающие при определенных условиях в непосредственной близости от поверхности земли или водной поверхности. Туман стелется над самой поверхностью земли или воды, образуя слой толщиной примерно от метра до десятков метров (иногда до сотен метров). Он снижает горизонтальную видимость, ограничивает ее расстояниями от километра (слабый туман) до нескольких метров (очень сильный туман).
Н. А. Некрасов «Крестьянские дети»
Ребяческий крик, повторяемый эхом,
С утра и до ночи гремит по лесам.
Испугана пеньем, ауканьем, смехом,
Взлетит ли тетеря, за кокав птенцам
В данном стихотворении поэт говорит о звуковом физическом явлении.
Эхо — отражение кратковременного звука от различных препятствий воспринимаемое наблюдателем. Существует несколько типов эхо: многократное и музыкальное.
Так — же можно встретить напоминание о физических явлениях в произведениях других авторов приключенческих рассказах, например:
Русский писатель Николай Носов «Незнайка на Луне»
Винтик и Шпунтик, находясь в состоянии невесомости, захотели вскипятить чайник. «Вначале все шло хорошо, но через несколько минут Винтик и Шпунтик увидели, как из носика чайника начала пузырем вылезать вода, словно ее кто- нибудь выталкивал изнутри. Шпунтик поскорей заткнул носик чайника пальцем, но вода тут же начала вылезать пузырем из – под крышки.
Этот пузырь становился все больше, наконец, оторвался от крышки и, трясясь, словно был сделан из жидкого студня, поплыл по воздуху».
Вопросы: Почему Винтик и Шпунтик не смогли вскипятить воду в чайнике?
В невесомости невозможна конвекция.
Нижний слой воды в чайнике нагревается
и превращается в пар.
В данном случае пар, расширяясь, вытесняет холодную воду из чайника.
Моя гипотеза подтвердилась. Действительно, существует много произведений различного жанра, в которых говорится о величинах, связанных с каким — либо физическим явлением. Я доказал, что физика присутствует везде.
Раньше я даже не задумывался, что физика и литература могут быть как — то связаны. Оказывается, даже литературу можно связать с таким, казалось бы, совсем не похожим на нее предметом, как физика. Теперь я в каждом новом произведении буду искать для себя то или иное физическое явление. А оно там обязательно будет присутствовать.
Физика в лирике
Проект-исследование, в котором автор выясняет, как между собой связаны художественная литература и физические явления, описанные в различных произведениях.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| referat_fizicheskie_yavleniya_v_literature.docx |
45.93 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 9
г. Павловского Посада
«Физические явления в литературе»
Ученика 10 класса «Б»
Рубцова Елена Григорьевна
Третьякова Вера Борисовна
г. Павловский Посад
1. Точки пересечения физики и литературы…………………………………………………. 4
2. Примеры литературных произведений, в которых описаны физические явления……….6
2.3.Зарубежная художественная литература………………………………………………10
На первый взгляд физика и литература — предметы не совместимые. Физика — точная наука о природе, изучающая и объясняющая различные свойства, явления, процессы. Литература — это вид искусства, это фантазии, эмоции. Как можно связать физику и литературу? И актуально ли это? Физику и литературу связывает природа, окружающий нас мир. Пусть они объясняют и описывают многие явления и процессы по-разному, но они обогащают друг друга. Актуальность данного исследования заключается в том, что физика всегда присутствует в нашей жизни.
Человек живет в тесной связи с природной средой. Он воздействует на нее, изменяя и приспосабливая к своим потребностям, создавая в своей практической деятельности как бы «вторую» природу, микросреду. И естественно, используя чисто утилитарные предметы материальной культуры, достижения науки и техники, человек испытывает к ним определенное отношение. И это отношение к различным физическим явлениям, происходящим вокруг человека, в мире, в котором он живет, нередко выражается образно и эмоционально в поэтическом или прозаическом художественном тексте. То есть, проще говоря, в произведениях художественной литературы.
Наиболее показательным в этом отношении изображения различных физических явлений служит, прежде всего, конечно же фантастическая литература, точнее то ее направление, которые принято называть «твердой научной фантастикой». Характерно то, что исторически процесс проникновения науки (научных представлений, понятий, элементов научного видения мира и пр.) в художественную литературу начинается именно через посредство фантастики.
Однако, изображение различных физических явлений мы наблюдаем также и в классической русской и зарубежной литературе и в поэзии, что лишний раз дает нам повод говорить о не только о тесной связи науки и искусства на примере физики и литературы, но и о важности и необычности затронутой мною проблемы исследования.
Для того, чтобы разобраться в данной тематике я решил провести научно-исследовательскую работу.
Цель моей работы: рассмотреть примеры и способы описания физических явлений в художественной литературе.
1) определить возможные «точки пересечения» физики и литературы;
2) проанализировать роль физики в литературе и литературы в физике;
3) привести конкретные примеры описания физических явлений в литературных произведениях;
4) сделать выводы о роли описанных явлений в литературных произведения.
Тема выбрана потому, что физика и литература являются моими двумя любимыми предметами. И мне бы хотелось установить связь между физикой и миром литературного творчества.
Моя работа интересна тем, что в ней показано, каким образом физические явления «вошли» в народное творчество. Физика, присутствующая в области народного творчества, поможет лучше воспринять то или иное физическое явления, запомнить его и впоследствии воспользоваться данными знаниями.
Также данная работа позволяет расширить познания об окружающем мире через призму не только искусства, но и научных знаний, изложенных в эмоциональной доступной форме. Изучение физических явлений с помощью художественных произведений не только открывает нам совершенство и закономерность физического бытия, но и помогает увидеть красоту природы, языка, художественного слова.
Физика для литературы, особенно для фантастической, играет особую роль. Человечество не мыслит свое будущее без покорения космоса, без путешествия во времени и пространстве, без думающих машин. Откуда это все? Если посмотреть биографию писателей — фантастов, можно обнаружить, что многие из них в прошлом или были физиками или имели отношение к технике. И это не случайно! Литература помогла этим людям воплотить, пока только в мечтах, их идеи. Неудовлетворенность современными возможностями познания побуждает писателей — фантастов решать свои проблемы, указывая другим поколениям людей направления поиска. Мы не можем быть абсолютно уверены в прогнозах фантастов, ибо только законы физики есть единственный критерий жизнеспособности той или иной идеи. Но стимулировать поиск — достойные цели.
1.ТОЧКИ ПЕРЕСЕЧЕНИЯ ФИЗИКИ И ЛИТЕРАТУРЫ
В жизни, порой, не замечая этого, физика и литература тесно переплетаются. Ещё с древности люди для того, чтобы донести до потомков литературное слово, использовали изобретения, основываясь на знаниях физики. Ярким примером этого являются великие учёные и изобретатели Иоганн Гуттенберг и Иван Фёдоров, которые с помощью физики смогли донести до нас первые достижения в мировой литературе. Так, например, Иоганн Гуттенберг изучал законы механики и физики, чтобы донести до нас литературные произведения. В организованной им типографии, он напечатал первые в Европе книги, что сыграло огромную роль в развитии человечества, а Иван Фёдоров умел отливать пушки и изобрёл многоствольную мортиру, но вместе с этим являлся первым русским книгопечатником. Первые замечательные образы литературного и полиграфического искусства – «Апостол» (1564 г.) и «Часовник» (1565 г.) навеки останутся в народной памяти благодаря этим людям
Среди научных дисциплин физика занимает особое место. Физика, являясь основой многих направлений научно-технического прогресса, одновременно дает возможность показать человеку гуманистическую сущность научных знаний. Процесс ее изучения содействует формированию творческих способностей личности, ее мировоззрения и убеждений, способствуя воспитанию подрастающего поколения.
До недавнего времени гуманитарный потенциал физики как учебного предмета использовался неполно, что было связано с целым рядом факторов. Одним из них был нивелированный подход к формированию личности всех и каждого из школьников. В последние годы положение начало меняться, об этом свидетельствуют как увеличение числа теоретических исследований по проблемам дифференциации, профилизации обучения, так и практический опыт учителей и ряда школ в стране.
Поддержание познавательного интереса у школьников способствует развитию их активности на уроках, улучшению качества знаний, формированию положительных мотивов учения, что, соответственно, вызывает повышение эффективности всего процесса обучения.
Исследования психологов показали, что самым действенным мотивом к обучению является интерес к предмету. Известный методист-физик И.Я.Ланина предлагает интересную схему воспитания у школьников увлечения учебным предметом: от любопытства к удивлению, активной любознательности, прочному знанию и научному поиску.
Художественная, научно – фантастическая литература — это источники, разумное использование которых приносит большую пользу учителю в обучении физике. Применение фрагментов из художественной литературы на уроке стимулирует творческое мышление, заставляет задуматься над прочитанным, содействует скорейшему пониманию изучаемых вопросов, более прочному усвоению знаний, служит дополнением к демонстративному эксперименту, создавая словесную наглядность, и яркие образы являются опорой дли формирования понятий. Удачно подобранный отрывок из художественного произведения усиливает восприятие изучаемого материала, позволяет лучше его понять, увидеть красоту физического явления.
Школьная практика показывает, что использование научно — фантастических произведений на уроках физики приобщает учащихся к чтению, расширяет их кругозор, содействует развитию «вкуса» к научным проблемам, грамотной речи и воображения, способствует поддержанию постоянного интереса к физике, учит внимательному чтению, вызывает чувство красоты и гармонии. При этом ученики осознают гуманистическую сущность физики, ощущают радость познания мира, оценивают с моральных позиций поступки и действия литературных героев. В ряде случаев они становятся как бы соучастниками описываемых ситуаций, что вызывает у них чувство сопереживания, содействует формированию нравственных убеждений.
И это характерно не только для школы. Любой читающий человек несомненно найдет для себя возможные «точки соприкосновения» физических знаний, знакомых их обязательного общеобразовательного курса, и литературных текстов, в которых физика предстает различных областях: достоверное описание физических явлений (например: коронный разряд в газах, шаровая молния, полярные сияния, миражи и т.д.) — художественное описание помогает создать наглядный зрительный образ изучаемого; иллюстративное изображение открытий физики — история открытия законов, явлений, изобретения технических устройств мысли ученых, живших в далекие века, обычно всегда привлекает читателей, вызывают у них живой интерес, побуждают задуматься о своей значимости в этом мире; описание работы физических приборов и изобретений — фрагменты многих приключенческих и фантастических романов содержат интересные описания физических приборов как существующих действительности, так и выдуманных авторами.
Начиная с народного фольклора и до наших дней, литература ведет нас за собой. Это и извечная мечта о сапогах-скороходах, о ковре-самолете, о чудо-печке и многом другом. И мы уже не удивляемся всему этому — это наша реальность. А романы Жюля Верна и Герберта Уэллса? А «Гиперболоид инженера Гарина»? — все это примеры глубочайшей связи между фантастикой и реальностью, между физикой и литературой. Порой и понять то сложно, «где начало того конца. » Как признаются авторы многих физических открытий и технических изобретений именно мечта детства, подаренная сказками и фантастической литературой, двигала ими. Не случайно фантастика называется научной. Именно благодаря этой литературе удается более полно и более конкретно раскрывать суть многих вроде бы на первый взгляд обыденных явлений.
2. ПРИМЕРЫ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, В КОТОРЫХ ОПИСАНЫ ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
Связь между физикой и литературой уже установлена. Физические явления и процессы гораздо легче усваиваются через произведения художественной литературы. Литературные произведения богаты описанием физических явлений природы. Эти описания отличаются своей доступностью, образностью и выразительностью. Используя отрывки из художественных произведений, люди могут создавать наглядные образы и активизировать их работу. Произведения художественной литературы, богатые описанием тех или иных физических явлений природы, интересными фактами, легко усваиваются. Даже сложные, полузабытые из школьного курса термины и понятия становятся более выпуклыми и легко понятными. Приведу несколько примеров физических явлений в литературных произведениях.
Например, физическое явление «изменение агрегатных состояний вещества» можно проиллюстрировать отрывком из стихотворения С. Есенина:
Вот морозы затрещали
И сковали все пруды,
И мальчишки закричали
Ей «спасибо» за труды.
Основное описанное явление здесь – кристаллизация. Однако, при более глубоком рассмотрении этого отрывка становится понятно, что фраза «Вот морозы затрещали…» открывает перед нами ещё одно явление, связанное с расширением воды при кристаллизации. Не секрет, что в стволах деревьев сосредоточено достаточно большое количество воды. При сильных морозах вода в стволах, замерзая и расширяясь, вызывает разрывы в тканях ствола, при этом неизбежно возникают вибрации, которые порождают в окружающем воздухе звуки в виде треска.
К теме звука обращались почти все поэты, воспевая и неизменно восхищаясь передачей его на расстояние. Так, например, А. С. Пушкин в своём стихотворении «Эхо» прекрасно описывает это явление:
Ревёт ли зверь в лесу глухом,
Трубит ли рог, гремит ли гром,
Поёт ли дева за холмом —
Свой отклик в воздухе пустом
Родишь ты вдруг.
Физика нам объясняет, что причиной появления эха является отражение звуковых волн от препятствий.
Туман у Пушкина в поэме «Евгений Онегин»:
Уж небо осенью дышало
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман.
Давление из отрывка Пушкина:
«Опрятней модного паркета
Блистает речка, льдом одета.
Мальчишек радостный народ
Коньками звучно режут лед».
Словосочетание «режут лед» означает — легко скользят по льду. Лезвия коньков тонкие, поэтому давление, как физическое явление, на лед большое. Под давлением лед плавится, образуется хорошая смазка. Коэффициент трения становится малым, прикладывая небольшие усилия, мальчишки быстро перемещаются. Таким образом, в данном отрывке описывается давление.
Теплопроводность у А.А.Фета:
«Все молчит, — лучина с треском
Лишь горит багровым блеском
Да по кровле ветр шумит».
Все дело в том, что при горении, влага из древесины интенсивно испаряется, при этом разрывает древесные волокна.
Северное сияние у М.А. Дудина:
«Ах, как играет этот Север!
Ах, как пылает надо мной
Разнообразных радуг веер
В его короне ледяной!
Ему, наверно, по натуре
Холодной страсти красота,
Усилием магнитной бури
Преображенная в цвета. ».
Северное сияние возникает при вторжении в верхние слои атмосферы заряженных частиц высокой энергии из земной магнитосферы. Сталкиваясь с различными атомами земной атмосферы, они возбуждают их, вызывая свечение. В основном северное сияние происходит на высотах 100-115 км, но иногда оно наблюдается как гораздо ниже, до 70 км, так и выше на высоте до 300 км.
Необыкновенное сочетание поэтического и научного мышления позволяло Ломоносову глубоко проникать в тайны природы. В «Утреннем размышлении» Ломоносов «увидел» и сумел описать бурную природу Солнца так, как будто он стоял на уровне астрономии второй половины XIX века и мог пользоваться новейшими телескопами и приборами:
Когда бы смертным толь высоко
Возможно было возлететь,
Чтоб к Солнцу бренно наше око
Могло приближившись воззреть:
Тогда б со всех открылся стран
Горящий вечно Океан.
Там огненны валы стремятся
И не находят берегов;
Там вихри пламенны крутятся,
Борющись множество веков
Там камни, как вода, кипят,
Горящи там дожди шумят.
Лишь недавно стало известно, что в недрах светоносной оболочки Солнца возникают смерчеобразные вихри, которые, подымаясь в хромосферу и охлаждаясь, образуют солнечные пятна, и т. д.
История науки и научных завоеваний является для Ломоносова источником поэтического размышления и вдохновения. Его гениальное «Письмо о пользе Стекла» не только славословит науку и техническую мысль как двигателей прогресса, но и на примере исторической судьбы учения Коперника развертывает яркую картину борьбы за передовое научное мировоззрение.
Образование росы из отрывка Никитина «Утро»:
“По зеркальной воде, по кудрям лозняка
От зари алый свет разливается
Дремлет чуткий камыш. Тишь-безлюдье вокруг.
Чуть приметна тропинка росистая. Куст заденешь плечом,–
На лицо тебе вдруг с листьев брызнет роса серебристая.”
В этом отрывке в лирической форме описаны условия образования утренней росы летом. Роса обычно выпадает на утренней заре. В это время температура окружающего воздуха самая низкая за сутки, поэтому содержащийся в воздухе водяной пар приходит к насыщению и избыточная влага выделяется из воздуха в виде капель росы
Гроза у Тютчева:
“Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром…”
Осадки у Пушкина:
Шум табунов, мычанье стад,
Уж гласом бури заглушались,
И вдруг на долы дождь и град
Из туч сквозь молний извергались.
Почему в летнее время осадки выпадают в виде дождя или града? (В летнее время температура воздуха у поверхности земли больше 0 С. В высоких и холодных слоях атмосферы образуются кристаллы льда, падая, они проходят нижние теплые слои воздуха, тают, и осадки выпадают в виде дождя, а если кристаллы крупные, то за время падения они не успевают растаять и доходят до поверхности земли в виде града.)
2.2 РУССКАЯ ПРОЗА
Многие рассказы, повести и романы так же богаты различными физическими природными явлениями, свойствами и процессами, как и поэзия. Приведу несколько отрывков из литературных произведений, написанных в прозе, и проанализирую физические явления, свойства или процессы, которые в них описаны.
(Максим Горький «Макар Чудра»)
С моря дул влажный, холодный ветер, разнося по степи задумчивую мелодию плеска набегавшей на берег волны и шелеста прибрежных кустов. Изредка его порывы приносили с собой сморщенные, желтые листья и бросали их в костер, раздувая пламя; окружавшая нас мгла осенней ночи вздрагивала…
Здесь нам показывают на примере мелодии звуковые волны, т. е. механические явления. Волны на поверхности озера или хлебного поля можно увидеть глазами. Однако большинство механических волн невидимы, как, например, звуковые волны. Звуки — это то, что слышит ухо. Мы слышим голоса людей, пение птиц, звуки музыкальных инструментов, шум леса в ветреную погоду, шум прибоя морских волн, гром во время грозы. Звучат работающие машины, движущийся транспорт. Раздел физики, в котором изучаются звуковые явления, называется акустикой.
Источники звука — это колеблющиеся тела, что видно хотя бы из наблюдения за звучащей струной музыкального инструмента. Кажется, что она как бы утолщается, особенно в середине. Вид струны меняется именно вследствие ее колебаний. Человек воспринимает в качестве слышимого звука волны с частотами от 16 Гц до 20 кГц. Упругие волны с частотами более 20 000 Гц называются ультразвуками, с частотами менее 16 Гц — инфразвуками. Так как волны исходят с частотой от 16 Гц до 20 кГц, то человек слышит их.
(Н.В. Гоголь «Сорочинская ярмарка»)
«Нагнувшиеся от тяжелых плодов широкие ветви черешен, слив, яблонь, груш.
Здесь перед нами предстает механическое явление.
Так как плоды на ветвях достаточно тяжелые, плюс действует земное притяжение, поэтому ветки не выдерживают и гнуться под силой тяжести.
Fтяж – сила тяжести, Н;
g – ускорение свободного падения м/с 2 ;
m – масса тела, кг.
Если бы дерево находилось в невесомости, то, какими бы большими ни были плоды, ветки бы не гнулись.
М.М. Пришвин «Весна света»
«В Москве уже лет тридцать и больше я наблюдаю чудесное время, названное мною весной света, когда первый воробей запоет по — своему в стенной печурке, желоб высунет из себя ледяной язык, и с него закапает и поперек тротуара побежит первый маленький ручей».
«Желоб высунет из себя ледяной язык» — это физическое явление называется кристаллизацией; а «с него закапает» — это плавление. Плавление — это процесс перехода тела из кристаллического твёрдого состояния в жидкое, то есть переход вещества из одного агрегатного состояния
«Егорушка. разбежался и полетел с полуторасаженной высоты. Описав в воздухе дугу, он упал в воду, глубоко погрузился, но дна не достал; какая-то сила, холодная и приятная наощупь, подхватила и понесла его обратно наверх».
Какая сила вытолкнула Егорушку из воды? Архимедова сила. На тело, погружённое в жидкость (или газ), действует выталкивающая сила, равная весу жидкости (или газа), вытесненной (или вытесненного) телом.
Б.Л. Васильев «А зори здесь тихие…»
«Рита босиком, сапоги раскачивались за ее спиной. С болот полз плотный туман, холодил ноги, оседал на одежде, и Рита с удовольствием думала, как сядет перед отъездом на знакомый пенек, наденет сухие чулки и обуется. А сейчас торопилась, потому что долго ловила попутную машину».
Как образуется туман? Чаще всего туманы образуются осенью, ночью или утром, когда поверхность водоёмов остывает медленнее, чем находящийся над ней воздух. Тёплая вода испаряется, и мельчайшие капельки испарённой влаги образуют туман. Поверхность земли и находящиеся непосредственно над ней слои воздуха осенними ночами и по утрам, наоборот, быстро остывают. При соприкосновении таких холодных слоёв воздуха с тёплыми также образуется туман.
«Здесь старшина задержался: биноклем кустарник обшаривал, слушал, а потом, привстав, долго нюхал слабый ветерок, что сползал по откосу к озерной глади. Рита, не шевелясь, покорно лежала рядом, с досадой чувствуя, как медленно намокает ну мху одежда.
Чуешь? — тихо спросил Васков и посмеялся словно про себя: — Подвела немца культура, кофею захотел».
Почему почувствовался запах «кофею»? Здесь идет речь о физическом явлении, которое называется диффузией. Диффузия — распространение молекул или атомов одного вещества между молекулами или атомами другого, приводящее к самопроизвольному выравниванию их концентраций по всему занимаемому объёму. Благодаря диффузии, почувствовался запах кофе.
2.3 ЗАРУБЕЖНАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА
Достаточно много примеров описаний физических явлений мы найдем и в зарубежной литературе, начиная с самых ранних этапов ее развития.
Явление кипения и испарения воды описано в романе Станислава Лема «Непобедимый»:
«На дне ущелья текла река. Поток горящей лавы устремился вниз. Казалось на дне ущелья вспыхнул вулкан. Столб дыма и кипящей лавы, каменных обломков, и, наконец, огромное, окружённое вуалью облако пара. Пар, в который, наверное, превратился журчащий поток полноводной реки, текшей на дне ущелья».
Описание явления люминесценции находим известном А. Конана Дойля «Собака Баскервилей»:
«. Да, это была собака огромная, чёрная, как смоль. Но такой собаки еще никто из нас не видывал. Из её отверстой пасти вырывалось пламя, глаза метали искры, по морде и загривку переливался мерцающий огонь. Ни в чьём воображении не могло возникнуть видение, более страшное, более омерзительное, чем это гадкое существо, выскочившее на нас из тумана».
«Её огромная пасть всё ещё светилась голубоватым пламенем, глубоко сидящие дикие глаза были обведены огненными кругами. Я дотронулся до этой светящейся головы, и, отняв руку, увидел, что мои пальцы тоже светились в темноте. »
В книге Ж. Верна «В стране мехов» (весьма устаревшей с точки зрения экологии) также можно найти несколько интересных отрывков.
«…на каждый фут их надводной массы приходилось от шести до семи футов подводной». «…в комнатах всегда была температура не ниже пятидесяти градусов по Фаренгейту. Впрочем, очень скоро толстая снеговая шапка должна была укрыть дом и воспрепятствовать убыли внутреннего тепла»; «…в этой снежной глыбе эскимосы выкопали себе временное пристанище. Такие снежные дома строятся очень быстро, на местном языке их называют «иглу». Они удивительно приспособлены к суровому климату, их обитатели, даже не разводя огня, легко переносят в них сорокоградусные морозы»; «Затем Томас Блэк…направил шланг на края льдины, туда, где под влиянием жары они особенно таяли… Везде, куда попадал направляемый рукой астронома сжатый воздух, таяние прекращалось, трещины затягивались, лед снова замерзал!» — описание явления теплопроводности.
Нечасто встретишь научные идеи, изложенные в стиха с таким блеском, как в поэме Лукреция Кара «О природе вещей», где, в частности, делается вывод о том, что «…дробится вода на такие мельчайшие части, что недоступны они совершенно для каждого взгляда». Совершенно очевидно, что речь идёт о мельчайших частицах вещества – молекулах.
В литературе можно найти также примеры описания исторически ограниченных, неверных представлений о физических явлениях. В частности, в поэме «О природе вещей» Лукреций Кар объясняет магнитное взаимодействие:
«Вещи, в которых их ткань совпадает взаимно с другою
Так, что где выпуклость есть, у другой оказалась бы там же
Впадина,- эта их связь окажется самою тесной.
Есть и такие еще, что крюками и петлями будто
Держатся крепко и этим друг с другом сцепляются вместе.
Это скорее всего происходит в железе с магнитом».
Тит Лукреций Кар в этом отрывке не верно описывает причины магнитного взаимодействия, но, я уверен, что мы должны простить ему ошибку, ведь в своём произведении он правильно объясняет большое число природных явлений, а, тем не менее жил он в I веке до н.э.
Невозможно себе представить мировую литературу без поэзии. Физика в поэзии занимает отведённую ей достойную роль. Поэтические образы, навеянные физическими явлениями, придают зримость и предметность миру мыслей и чувств поэтов. Какие только писатели не обращались к физическим явлениям, возможно даже сами, не ведая того, описывали их.
В 60-х годах прошлого века много внимания уделялось так называемому конфликту физиков и лириков. И.А. Полетаев, крупный специалист в области кибернетики, написал однажды в шестидесятые годы шутливую статью, в которой противопоставил физику лирике. Однако, статья эта была принята всерьёз некоторыми писателями и поэтами. Более того, Илья Сельвинский (1899-1968) написал стихотворение «Физики и лирики», а Борис Слуцкий — два стихотворения «Физики и лирики» и «Лирики и физики». На самом же деле между физиками и лириками нет никаких противоречий, а наоборот, глубокая внутренняя связь. Её существование ещё Н. Бор объяснял тем, что настоящий художник всегда полагается на «общечеловеческий фундамент», на котором строят гипотезы также и ученые. «Наука и искусство также тесно связаны между собой, как лёгкое и сердце» — вот высказывание Л. Толстого. Об этом же говорил и А. Эйнштейн, указывая, что в научном мышлении всегда должен присутствовать «Элемент поэзии». С другой стороны, научное знание в существенной степени обогащает поэтическое восприятие природы. Знание физики природных явлений позволяет ещё сильнее ощущать их внутреннюю гармонию и красоту; в свою очередь, ощущение этой красоты есть дополнительный и мощный стимул к дальнейшему исследованию.
Не победителей, не проигравших в том споре не было, и не могло быть, так как невозможно сравнивать две формы познания окружающего мира.
В научно-фантастической литературе описано немало физических эффектов, анализ которых может многому научить физика.
Можно привести также примеры произведений фантастики, в которых описаны устройства, технические возможности которых воплощены в современных достижениях техники. К их числу относятся, например, подводная лодка («20000 лье под водой» Ж. Верна), лазер (передача энергии излучением встречается во многих произведениях, например «Гиперболоид инженера Гарина» А.П. Толстого, «Война миров» Г. Уэллса, «Звездные корабли» И.А. Ефремова и др.), космические аппараты, голография и пр. Это свидетельствует не только о силе научного предвидения авторов, но и о возможности научного предвидения прогнозирования, учета тенденций научного прогресса вообще.
В большинстве современных произведений развиваются различные гипотезы о строении вещества, о свойствах пространства и времени, гравитации, полей биологического происхождения, предполагаются способы передвижения в пространстве и т.д.
Без такой науки, как физика не было бы такого литературного жанра, как научно – фантастический роман. Одним из создателей этого жанра стал французский писатель Жюль Верн (1828 – 1905 гг.) Вдохновлённый великими открытиями XIX века, знаменитый писатель окружил физику романтическим ореолом. Все его книги «С Земли на Луну» (1865 г.), «Дети капитана Гранта» (1867-68 гг.), «20 000 лье под водой» (1869-70 гг.), «Таинственный остров» (1875 г.) проникнуты романтикой этой науки.
В свою очередь, многих изобретателей и конструкторов вдохновляли невероятные приключения героев Жюля Верна. Так, например, швейцарский учёный – физик Огюст Пиккар, словно повторяя пути фантастических героев, поднимался на изобретённом им стратостате в стратосферу, делая первый шаг на пути к раскрытию тайны космических лучей. Следующим увлечением О. Пиккара была идея покорения морских глубин. Изобретатель сам погружался на морское дно, на построенном им батискафе (1948 год).
Например, в сюжете описаны реальные, известные читателю физические явления. Иногда их использование оказывается необычным и может быть реализовано в технических устройствах. Очень рано внедрилось в произведения научной фантастики явление магнитной индукции. В первой половине XX века одно за другим появились десятки фантастических произведений, в которых этот эффект используется как «антиоружие»: винтовки намагничиваются на расстоянии, пушки и снаряды противника теряют свою боеспособность. Эта физическая идея прошла по страницам повестей А. Оссебрдовского «Бриг и ужас» (1914), В. Катаева «Остров Эрендорф» (1924), Г. Доминика «Лучи смерти» (1927).
Был использован в фантастике и коронный разряд – электрический, в газе — эффект, привлекающий сегодня к себе особое внимание изобретателей. Коронный разряд действует в сюжете рассказа Ю. Макаревича «Электролит профессора Мухина» (1960). Автор фантастического произведения заставил коронный разряд приводить в действие летательный аппарат.
В своем произведении «Гиперболоид инженера Гарина» (1927) Николаевич Толстой описывает разрушительные действия лазерного луча, В рассказе Г. Альтова «Скучный капитан» (1960) мы можем наблюдать неожиданное применение шаровой молнии для аккумуляции энергии. Г. Альтов, является основателем современной теории изобретательства.
Иногда писатели-фантасты в сюжете произведения используют полуфантастический физический эффект, в котором можно распознать измененное автором известное физическое явление. Фантастов все более привлекают принципы теории относительности, которые труднее всего воплощаются в сюжете художественного произведения.
Впервые физическая модель мира с малой скоростью света была А. Беляевым в рассказе «Светопреставление» (1929). Автор описал мир, в котором скорость света неожиданно уменьшилась до нескольких метров в минуту. Критики, однако, считают, что в «Светопреставлении» не был использован ни реальный, ни фантастический физический эффект. Люди в рассказе свободно перемещаются быстрее света, наблюдая при этом
В некоторых произведениях в литературный сюжет вставлен фантастический физический эффект, не имеющий аналога в науке. Идеи эти всегда очень интересны, особенно тогда, когда удается предсказать открытие реального физического явления.
Известны случаи, когда именно научно-фантастическое произведение послужило импульсом к важному физическому открытию. Никто не станет спорить, что голография — одно из выдающихся достижений физической мысли. Голография — метод записи, воспроизведения и преобразования волн, основанный на их интерференции, т. е. наложении.
Юрий Николаевич Денисюк, разработавший метод голографии в трехмерных средах, вспоминает: «Мне попался научно-фантастический рассказ. Его герой научился создавать копии реальных предметов, не изображения, а именно копии. Точные копии, неотличимые от оригинала. Возможно, я подсознательно стремился к чему-то подобному. Зерно попало в подготовленную почву. Мне казалось, я могу и должен этого достичь. Мне захотелось найти способ отображать реальные предметы так полно, чтобы в отображении содержались мельчайшие особенности оригинала. Фотография не способна к этому, она показывает лишь плоские мертвые тени. Я хотел при помощи оптики придумать такой ход, такой шифр, чтобы он поддавался расшифровки без помощи воображения. И нашел его в самой основе оптики. В свойствах световых волн. ».
Таким образом, физика и литература всё время переплетаются, дополняя друг друга. Литература играет огромную роль в физике: она помогает понятно и просто объяснить, порой, сложные физические явления и процессы. Физика также непосредственно связана с литературой. Она даёт толчок для идей и создания новых литературных произведений. Многие писатели используют в сюжетах литературных произведений известные физические эффекты, писатели-фантасты описывают такие явления, которые порой дают толчок к научным открытиям в области физики. Поэтому, можно с уверенностью сказать, что такие науки, как литература и физика развивают и осваивают новые области неизведанного.
2. Урок физики в современной школе. Творческий поиск учителей. — М., Просвещение, 1993.
4. Выготский Л.С. Психология искусства. — М., 1968.
5. Межпредметные связи курса физики в средней школе / под ред. Ю.И. Дика, И.К.
6. Увицкая Е. Физика и лирика // Физика: приложение к газете «Первое сентября», 1998 г., № 31, с. 3.
7. Маркова А.К. Формирование мотивации учения. — М.: Просвещение, 1990
8. Шаталов В.Ф. Куда и как исчезли тройки. — М., Просвещение, 1990.
9. Турышева и др.-М.: Просвещение, 1987 г. — 191 с.
10. Мухин М.И. Гуманизм педагогики В.А. Сухомлинского. — М., 1994.
Литературные произведения где описывается магнитное явление
Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF
“ Чем дальше, тем искусство становится более научным, а наука более художественной; расставшись у основания, они встретятся когда – нибудь на вершине”.
Гюстав Флобер
При прочтении многих сказок, стихотворений, рассказов мы заметили, что в них встречаются описания необыкновенно красивых различных явлений. Мы заинтересовались этим и попросили учителя объяснить нам, что же это за явления.
Зимой падает снег, весной тает лёд, летом на траве можно увидеть росу, а осенью с деревьев падают листья. Всё это относится к явлениям природы. В учебнике физики дано определение явления природы: изменения, происходящие с телами и веществами в окружающем мире, называют явлениями. Любые превращения или проявления свойств вещества, которые происходят без изменения свойств его состава, называют физическим явлениями.
Вот так мы впервые услышали о физических явлениях. В повседневной жизни мы часто сталкиваемся с привычными для нас как природными, так и физическими явлениями. Все эти явления изучают и объясняют с научной точки зрения для того, чтобы понять окружающую нас природу и использовать полученные знания на благо развития человечества во всех сферах его жизнедеятельности. Этим и занимается наука физика, которая изучает свойства окружающего нас материального мира.
Многие природные явления являются настолько неотъемлемой частью нашей жизни и настолько красивы в своем проявлении (разноцветная радуга, сияние звезд на ночном небе, искрящийся снег под солнцем, северное сияние), что очень часто вызывают в нас эмоциональные лирические чувства.
Именно эти чувства и выражают многие поэты и писатели в своих произведениях. Они художественно описывают физические явления и восхищаются их великолепием, подтверждая неразрывную связь человека с природой, как с научной, так и с духовной стороны.
Актуальность работы заключается в доказательстве того, что физика постоянно присутствует в нашей повседневной жизни. Даже в художественной литературе мы встречаем тому подтверждение. В работе приведены отрывки художественных произведений, в которых описаны те или иные физические явления, что поможет учащимся в запоминании физических терминов и явлений.
Цель нашей работы: нахождение соответствия описания физических явлений в художественных произведениях положениям физики.
Объектом исследования является — тексты литературных художественных произведений.
Предметом исследования: физические явления в данных текстах литературных художественных произведений.
Гипотеза исследования: если литературное художественное произведение не относится к фантастическому или юмористическому жанрам, то описание в нём явлений природы соответствуют положениям физики.
Задачи исследования:
изучить источники информации по теме работы
найти литературные произведения, в которых описываются явления природы
сравнить литературные произведения по признаку правильности описания в их текстах положений и законов физики
Методика проведения исследования: сбор, анализ и сравнение информации.
Практическая значимость работы заключается в использовании её материалов на уроках естествознания,
Основная часть
С древнейших времён люди для того, чтобы донести до следующих поколений красоту природы, использовали знания, относящиеся к физике. Особенно ярко связь с физикой наблюдается в поэзии. Поэтические образы, пропитанные физическими явлениями, придают наглядность и естественность мыслям и чувствам поэтов. Какие только поэты не обращались к физическим явлениям. Может быть, некоторые из них сами, не ведая того, описывали их.
Трудно найти такого поэта в мировой художественной литературе, который бы хоть раз не написал произведения о земле и небе, о солнце и звёздах, о грозе и молнии, о планетах и затмениях. На первый взгляд физика и литература — вещи несовместимые, ведь физика — точная наука, изучающая и объясняющая разнообразные природные явления, а литература — это чувства, фантазии, переживания. Как же можно поставить рядом две столь разные науки? И тем не менее и физика и литература так или иначе рассказывают нам о физических явлениях. Вот только цель физики — объяснить их с научной стороны, а цель литературы — описать их прелести или, возможно, недостатки, описать чувства, связанные с тем или иным явлением.
Мир физических явлений многообразен. Сюда входят и небесные тела, и механические явления, и изменения агрегатного состояния, и световые явления, и звуковые, и многое другое. И, конечно, каждое из этих явлений находит себя в литературных произведениях.
Практическая часть
Мы все читали и читаем сказки, рассказы, повести разных писателей, но не всегда обращаем внимание на встречающиеся в них физические явления. В одних произведениях физические явления изображаются правдиво и точно. В других произведениях, физические явления — фантазия и имеют поэтическое преувеличение. Рассмотрим и проанализируем несколько произведений с точки зрения физики.
1. «Лисичка – сестричка и серый волк» — русская народная сказка.
Волк на реку, опустил хвост в прорубь, и начал приговаривать:
— Ловись, рыбка, и мала и велика!
Ловись, рыбка, и мала и велика!
Вслед а ним и лиса явилась; ходит около волка да причитает:
— Ясни, ясни на небе звезды,
Мерзни, мерзни, волчий хвост!»
При ясной погоде атмосфера прозрачна и нагретый от земли днем воздух ночью благополучно уходит в верхние слои атмосферы, ну а поскольку природа не любит пустоты, то на его место опускается холодный воздух. Ведь известно, что теплый воздух легче холодного, потому что расстояние между его молекулами больше, вот и покидает теплый воздух нас, унося с собой тепло. Охлаждение – тепловое явление.
2. Н.Носов «Незнайка на Луне»
Как только ракета достигла максимальной скорости, электронная управляющая машина автоматически прекратила работу двигателя, и дальнейший полет происходил по инерции.
Что называется инерцией?
Инерция – явление сохранения скорости, при отсутствии действия на него других тел
3. Н.Носов «Незнайка на Луне»
…. Он (Знайка) сейчас же почувствовал, что невесомость возникла, и тот же момент заметил, как бежавшие к нему Клепка и Звездочкин отделились от поверхности Луны и взмыли кверху. Увидев этот фантастический прыжок, Знайка и Звездочкин снова приобрели вес и, полетев вниз, растянулись на поверхности Луны. Случись это на Земле, они без сомнения, искалечились бы, но так как здесь сила тяжести была меньше, они как говориться, отделались легким испугом.
Во сколько ускорение свободного падения на Луне меньше ускорения свободного падения на Земле?
В 5 раз меньше ускорение свободного падения на Луне ускорения свободного падения на Земле.
4. А. Волков «Волшебник изумрудного города»
И скоро путешественники оказались среди необозримого макового поля. Запах мака усыпляет, но Элли этого не знала и продолжала идти, бесконечно вдыхая сладковатый усыпляющий аромат…
Причиной распространения запахов являются диффузия и конвекция. Конвекция (по латыни — «перемешивание» ) состоит во взаимном перемещении, перемешивании молекул воздуха.
5. М.М. Пришвин. «Весна света»
В Москве уже лет тридцать и больше я наблюдаю чудесное время, названное мною весной света, когда первый воробей запоет по-своему в стенной печурке, желоб высунет из себя ледяной язык, и с него закапает и поперек тротуара побежит первый маленький ручей.
Таяние – тепловое явление
Тепловые явления – это явления, которые происходят при нагревании и охлаждении физических тел.
6. М.Е. Салтыков-Щедрин. «Премудрый пескарь»
…Слышит – «костер», говорят. А на «костре» на этом черное что-то положено, и в нем вода, точно в озере во время бури, ходуном ходит.
Кипение воды сравнивается с бурей на озере.
Кипение — это интенсивное парообразование, которое происходит при нагревании жидкости не только с поверхности, но и по всему объёму. Вода во время кипения бурлит.
7. Н.В. Гоголь «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем»
Назад тому лет пять я проезжал чрез город Миргород. Я ехал в дурное время. Тогда стояла осень с своею грустно-сырою погодою, грязью и туманом. Какая-то ненатуральная зелень – творение скучных, беспрерывных дождей – покрывала жидкою сетью поля и нивы, к которым она так пристала…
Туманы формируются во время скопления в воздухе в нижних слоях атмосферы капель или ледяных кристалликов, из-за чего вдоль земной поверхности образуется напоминающая облака пелена, ограничивающая видимость настолько, что далее одного километра пространство не просматривается, а в некоторых случаях предметы становятся трудноразличимыми уже на расстоянии нескольких метров.
Мы составили таблицу вопросов по физике по произведению А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»
Эпизод из сказки
1 « У надрубленного дерева с высоко поднятым топором стоял человек, целиком сделанный из железа. Голова его, руки и ноги были прикреплены к железному туловищу на шарнирах; на голове вместо шапки была медная воронка, галстук на шее был железный.» (стр.24)
Назначение шарнирных креплений?
Сила трения качения. (см. прил.,№1)
Шарнирные крепления используются для уменьшения силы трения.
2 «- Мои суставы заржавели, и я не могу двигаться. Но если меня смазать, я буду как новенький. Ты найдешь масленку в моей хижине на полке».(стр. 25)
Причина использования масляных жидкостей?
Способы изменения силы трения. (см. прил.,№1)
Смазочные материалы применяются для изменения силы трения соприкасающихся поверхностей.
3 «-Подумать только: ты ударил бедного, набитого соломой Страшилу.
— Понимаю теперь, почему он такой мягкий и такой легкий, — сказал Лев.- А тот, второй, — тоже набитый?
— Нет, он из железа». ( стр.38)
Почему тела, изготовленные из разных веществ, имеют неодинаковую массу?
Плотность. (см. прил.,№1)
Чем выше плотность вещества, тем больше его масса.
4 «Железный Дровосек нарубил дров и развел большой костер, около которого Элли почувствовала себя очень уютно. Она и друзей пригласила разделить это удовольствие, но Страшила решительно отказался, ушел от костра подальше и внимательно следил, чтобы ни одна искорка не попала на его костюм». (ст.40)
Каким образом передается энергия от костра к окружающим предметам?
Почему Страшила боялся искорок от костра?
Процесс горения и испарение. (см. прил.,№1)
Тела, находящиеся около костра, нагреваются способом излучения.
Так как солома является сухим материалом (Страшила изготовлен из соломы) при малом изменении температуры соломы, будет наблюдаться процесс горения. Например сырая солома загорится только после того как испарится влага.
5 «И скоро путешественники оказались среди необозримого макового поля. Запах мака усыпляет, но Элли этого не знала и продолжала идти, бесконечно вдыхая сладковатый усыпляющий аромат».(стр.53)
Какова причина распространения запахов?
Явление диффузия. (см. прил.,№1)
Молекулы вещества движутся, а значит запахи распространяются на расстояния.
6 «Нелегко было двум друзьям взвалить тяжелого Льва на телегу. Но они всё же подняли его, и мыши с помощью Страшилы и Железного Дровосека быстро вывезли телегу с макового поля».( стр.57)
Оцените, какую силу необходимо приложить друзьям, чтобы поднять Льва на телегу.
7 «Фарамат открыл зеленую сумку, и там оказалась куча зеленых очков всевозможных размеров. Все путники, не исключая Льва и Тотошки, оказались в очках…
Блеск Изумрудного города ослепил путников, хотя глаза их были защищены очками. По бокам улицы возвышались великолепные дома из зеленого из зелёного мрамор». (стр.64)
Какого цвета будут зеленые предметы, если их рассматривать через стекло такого же цвета?
Сами предметы отражают только зеленый цвет, а другие цвета поглощают. Цветной фильтр пропускает только тот цвет, в который он окрашен (зеленые)
8«Чтобы хоть как-нибудь отплатить Бастинде, Элли схватила ведро воды, подбежала к старухе и окатила её водой с головы до ног.
Волшебница испуганно вскрикнула и пыталась отряхнуться. Напрасно: лицо её стало ноздреватым, как тающий снег, от неё повалил пар; фигура начала оседать и испаряться». (стр.93)
Могут ли процессы плавления и испарения протекать параллельно?
Оцените, какой должна быть масса Бастинды, чтобы расплавить от ведра кипящей воды?
Тепловые процессы. (см. прил.,№1)
Процесс испарения протекает при любой температуре.
10«Назавтра случилось полное солнечное затмение. Граждане Изумрудного города решили, что это Гудвин затемнил Солнце, спускаясь на него».(стр.118)
Какова причина Солнечного затмения?
Между Солнцем и Землей располагается Луна, поэтому на поверхности Земли образуется область тени.
В своей работе мы доказали, что физика и литература всегда тесно переплетались и переплетаются между собой. Это две неразделимые вещи. Физики узнают новое о природе и рассказывают о ней с научной точки зрения, а лирики перевоплощают их слова в стихотворения и рассказы, но более красочно и доходчиво.
Физика и литература тесно взаимосвязаны. Физика, и литература могут объяснить одни и те же природные явления, но конечно, по – разному. Физика основывает явления и процессы точно, используя научные, специфичные термины. Она даёт возможность:
-пронаблюдать и проанализировать процессы и явления,
-ввести количественные и качественные характеристики.
Литература описывает те же явления, но с художественной точки зрения, применяя при этом богатый русский литературный язык, т.е. выразительность, эмоциональность, экспрессивность.
В то же время, человек по-разному воспринимает описание тех или иных явлений. Язык науки-понятия, формулы. Язык литературы-образы. И какими бы формулы, соотношения, зависимость не были красивыми, художественные образы оставляют стойкие, яркие представления.
1 Волков А. Сказочные повести. – М.: Рипол, Аспект 1992. – 608с., ил.
2.Перышкин А.В. Физика. 7кл.: для общеобразоват. учреждений – 11-е изд.,- М.Дрофа, 2006 – 192с.:ил
3. Тихомирова С.А. Дидактический материал по физике: Физика в худож.лит.:– М.: Просвещение, 1996. – 95с.
4. Импульс. Альманах для учителей, преподающих физику. Выпуск1 «Нетрадиционные уроки» Ассоциация учителей физики 1993г.
Физические явления в художественных произведениях
Еще с самого детства , читая разные сказки и рассказы , мы видели такие слова как : гром, гроза, снег, молния. А задумывались ли вы, какие явления кроются за этими словами? Я решила озадачится этим вопросом и «капнуть поглубже». В седьмом классе я стала изучать физику и подумала , что означают эти слова в физическом понимании. Ведь многие поэты , писатели используют эти необычные слова-явления в своих произведениях.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| munitsipalnoe_obshcheobrazovatelnoe_uchrezhdenie.docx |
191.36 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Медянская средняя школа
Физические явления в художественных произведениях русских писателей
Выполнила: ученица 8 го класса
МОУ Медянская СШ
Руководитель: учитель физики
Зубрилина Светлана Владимировна
- Введение …………………………………………………………………3
- Цель научно-исследовательской работы………………………..4
- Задачи работы……………………………………………………..4
- Объект исследования……………………………………………..4
- Методы исследования…………………………………………….4
- Актуальность темы работы………………………………………5
- Физические явления в художественных произведениях русских писателей…………………………………………………………………6
- Понятие «физическое явление»…………………………………………6
- Физические явления, чаще всего встречающиеся в литературных произведениях……………………………………………………………8
- Физические явления в разных жанрах литературы……………………11
- Физические явления в художественных произведениях русских классиков………………………………………………………………….16
- Заключение………………………………………………………………20
- Список литературы………………………………………………………21
Мы живем в окружающем нас мире и в повседневной жизни почти на каждом шагу сталкиваемся с привычными для нас как природными (дождь, гром, молния), так и физическими (свет, огонь) явлениями.
Все эти явления мы изучаем и объясняем с научной точки зрения для того, чтобы понять окружающую среду и использовать полученные нами знания на современное развитие человечества во всех сферах жизнедеятельности. Этим и занимается точная наука физика, которая изучает простейшие и вместе с тем наиболее общие свойства окружающего нас материального мира.
Многие природные явления стали неотъемлемой частью нашей жизни и очень красивы в своем проявлении, например семицветная радуга, сияние звезд на ночном небе, искрящийся снег под солнцем, очень красивое северное сияние. Когда мы видим эти природные явления, они вызывают в нас самые лучшие эмоциональные чувства.
Именно эти самые прекрасные чувства и выражают многие писатели и поэты в своих произведениях. Они в своих художественных произведениях описывают физические природные явления и восхищаются их великолепием, красотой и изящностью, подтверждая неразрывную связь человека с природой, как с физической, так и с литературной точки зрения.
Цель научно-исследовательской работы:
Рассмотреть, как в художественных произведениях русских классиков описываются физические явления.
- Изучить и полностью раскрыть понятие «физическое явление».
- Выяснить, в каких жанрах литературы наиболее часто встречаются физические явления.
- Найти художественные произведения русских классиков, где описываются физические явления.
- Уточнить, соответствует ли художественный образ физического явления научному описанию.
- Объяснить с точки зрения физики природные явления, описанные в художественных произведениях.
- Художественные произведения разных литературных жанров.
- Физические явления, часто встречающиеся в природе.
- Сбор нужной для исследования информации.
- Анализ собранной информации.
- Метод обобщения информации
- Классификация информации
- Метод описания
- Формализация информации (создание диаграмм и математических графиков)
Актуальность темы работы:
В повседневной жизни мы часто встречаемся со многими природными явлениями. Природные явления также любимы многими писателями и поэтами. Если посмотреть, то физика и литература – науки, не имеющие ничего общего, так как физика — более точная наука, нежели литература. Но я заметила, что в разных литературных произведениях часто упоминается о явлениях, которые можно рассматривать с физической точки зрения. Мне стало интересно, и я захотела выяснить соответствует ли образ природных явлений, представленный нам в художественных произведениях русских классиков, правильному научному физическому описанию, и можно ли назвать эти природные явления «физическими». Ведь мы знаем, что физика – это наука о природе. Из этого можно сделать вывод, что физика и природа — одно целое, и то, что можно назвать «природным», можно назвать и «физическим». Значит, многие природные явления, такие как: иней, роса, мороз, северное сияние – это и есть физические явления. Физические явления еще издавна помогали создавать множество различных литературных произведений, придавали краски, делали их интереснее и более захватывающими. Фантастика…Поэзия.…Многие мифы и легенды связаны с физическими явлениями…
Мир физических явлений очень многообразен. Физические явления могут быть представлены как небесными телами, механическими действиями, световыми и звуковыми явлениями, разнообразием агрегатных состояний. И практически каждое физическое явление описано нам в каком-либо художественном произведении. Все это очень интересно и увлекательно, и я, в ходе своей научно-исследовательской работе, постараюсь наглядно показать, как же художественная литература взаимосвязана с физическими явлениями и физикой.
Физические явления в художественных произведениях русских писателей
Понятие «физическое явление»:
В физике изучаются такие явления, как:
- Световые.
- Механические.
- Электрические.
- Магнитные.
- Тепловые.
- Звуковые.
Все они имеют общее название – «физические явления».
Итак, любые превращения вещества или проявление его свойств, происходящие без изменения состава вещества, называют физическими явлениями.
Проанализировав некоторые источники интернета и личные наблюдения, я смогла создать график, показывающий, какие физические явления чаще всего встречаются в природе.
По итогам графика, в природе встречаются такие физические явления как:
- Механические явления — 35% (к механическим явлениям относятся различные движения и взаимодействия тел. Например, падение мяча и столкновение его с поверхностью Земли.)
- Звуковые явления – 20% (к звуковым явлениям относятся явления, которые связаны с распространением звука в различных видах окружающей среды. Например, всем нам знакомое эхо.)
- Электрические явления – 30% (электрические явления связаны с существованием электрически разно заряженных частиц. Например, все мы пользуемся электрическим освещением или мы часто видели, когда наступает гроза, она сопровождается электрическими зарядами – молниями.)
- Тепловые явления — 15 % (тепловые явления связаны с изменением температуры тел и возникающими вследствие этого изменениями их физического и агрегатного состояний. Например, плавящееся на огне железо, кристаллизация воды.)
Физические явления, чаще всего употребляющиеся в литературных произведениях.
Все эти физические явления встречаются не только в природе, а также во многих художественных произведениях. Я взяла двенадцать художественных произведений и посмотрела, какие физические явления встречаются в них чаще всего.
- А. С. Пушкин «Зимнее утро» — мороз (тепловое явление)
— Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись…
2) А.С. Пушкин «Эхо» — эхо (звуковое явление)
3) Ф.И. Тютчев «Люблю грозу в начале мая…» — гроза (электрическое, звуковое и световое явление)
4) М. Ю. Лермонтов « Метель шумит и валит снег…» — метель (механическое явление)
5) С. Маршак « Июль» — гром (звуковое явление)
— Сенокос идет в июле,
Где-то гром ворчит порой.
И готов покинуть улей
Молодой пчелиный рой.
6) С. Маршак «Апрельский дождь прошел впервые…» -ветер (механическое явление)
7) С. Есенин «Береза» — заря (световое явление)
8) И. А. Бунин «В мае» — рассвет (световое явление)
9) И.С. Никитин «В синем небе плывут над полями…» — туман (тепловое явление)
10) В. Высоцкий «В темноте» — ветер (механическое явление)
11) А. А. Фет «Зреет рожь над жаркой нивой…» — закат, ветер (световое, механическое явления)
— Над безбрежной жатвой хлеба
Меж заката и востока
Лишь на миг смежает небо
12) М. Ю. Лермонтов «Кто в утро зимнее, когда валит…» — заря (световое явление).
По итогам анализа произведений я составила диаграмму, которая показывает, какие физические явления чаще всего встречаются в поэзии.
В процентном соотношении это выглядит так:
- Механические явления – 27%
- Электрические явления – 7%
- Световые явления – 33%
- Звуковые явления – 20%
- Тепловые явления – 13%
Если посмотреть на составленную диаграмму, мы можем увидеть, что световые явления встречаются наиболее часто, чем остальные. В литературных произведениях русских классиков, а я взяла стихотворные произведения, действительно чаще всего мы встречаем световые явления. Рассвет, закат, заря – все это световые явления. Эти слова мы очень часто встречаем в произведениях, которые изучаем на уроках литературы. Но, тем не менее, мы также часто можем увидеть механические и звуковые явления, например: ветер, метель, вьюга или гром.…Вообще, русские писатели очень любят писать о природе и природных явлениях. Есенин, Пушкин, Бунин, Фет, Тютчев, Тургенев (этот список может оказаться очень длинным) – все это великие русские классики, которые прославляли красоту родной природы.
Физические явления в разных жанрах литературы.
Итак, мы уже знаем, какие физические явления встречаются чаще всего в литературных произведениях. Теперь я хотела бы разобраться в следующем вопросе: во всех ли литературных жанрах встречаются физические природные явления. Чтобы ответить на данный вопрос, нужно вспомнить литературоведческие понятия: род литературы и жанр.
Род литературы – один из основных разделов в систематике литературных произведений, определяющих три разные формы:
Эпос Лирика Драма
Жанр литературы (фр. genre, от лат. genus — род, вид) — исторически складывающиеся группы литературных произведений, объединённых совокупностью формальных и содержательных свойств.
В своей научно-исследовательской работе я решила проанализировать жанры эпоса, лирики и драмы и выяснить, в каких из них чаще встречаются описания природных физических явлений.
- Лирические жанры (поэзия)
В поэзии чаще всего поэты описывают явления природы, связанные с небом, землей, звездами и солнцем. Можно сказать, что они описывают красоту русской природы с помощью различных физических явлений. Вот примеры несколько стихотворных произведений.
— Ревет ли зверь в лесу глухом,
Трубит ли рог, гремит ли гром,
Поет ли дева за холмом —