К какой группе относится изображенный знак безопасности

Урок безопасности «О чём говорят знаки»
презентация к уроку по зож (3 класс) на тему

Урок безопасности направлен на формирование знаний об информационных знаках. В ходе урока учащиеся учатся ориентироваться в своей системе знаний о роли и назначении знаков.

Скачать:

Вложение	Размер
urok_bezopasnosti_o_chyom_govoryat_znaki.doc	321.5 КБ
znaki.ppt	1.72 МБ

Предварительный просмотр:

Тема урока безопасности: «О чём говорят знаки?»

Цель: формирование знаний об информационных знаках.

Развивать умение сравнивать, анализировать, классифицировать.

Учить детей безопасному поведению.

Личностные УУД: самостоятельно формулировать самые простые и общие для всех людей правила здорового образа жизни и безопасного поведения как основы общечеловеческих базовых ценностей.

Регулятивные УУД: классифицируют знаки на основе формы и цвета.

Познавательные УУД: учатся ориентироваться в своей системе знаний о роли и назначении знаков; выстраивают речевое высказывание о своих знаниях, умениях, направленных на сохранение здоровья и безопасное поведение в разных жизненных ситуациях.

Коммуникативные УУД: дети с помощью учителя учатся выражать свои мысли; объяснять свою позицию по вопросу безопасного поведения развивают навыки сотрудничества в группе.

План-конспект урока безопасности

Способы организации деятельности обучающихся

Организация контрольно-оценочной деятельности

1 Приветствует учащихся. Эмоционально настраивает на работу.

— Здравствуйте, ребята! Сегодня в очередной раз мы собрались в этом кабинете, чтобы провести урок безопасности. У нас на занятии много гостей. Давайте поприветствуем их. (Дети стоят в кругу) Ребята, вы любите путешествовать? На каком транспорте можно путешествовать? (автобус, трамвай, автомобиль, поезд и т.д.) . Мы поедем на автобусе. Но сначала, нужно приобрести билеты. Билеты необычные ( дорожные знаки ), разрезанные пополам. Пассажиры приглашаются в автобус парами. Вам надо найти свои половинки, затем парой подойти к дорожному знаку «Место стоянки». Я проверю, а затем можете занять свои места.

Проводится игра «Найди пару».

2 . Посмотрите на доску. Перед вами карточки.

-Что напоминают вам они? –

— А что вам напоминают ваши билетики?

Определение темы занятия:

— Сформулируйте тему нашего занятия.

-Верно, тема нашего занятия “ О чём говорят знаки ”.

-Какие знаки вы знаете? Где с ними встречались, приведите пример.

-Как вы думаете, для чего нужны знаки. Для чего надо знать смысл информации, который несёт в себе знак.

-Давайте определим значение слова знак. Откройте Дневник на с. 12 и прочитайте в словарике значение этого слова. Верны ли ваши предположения? Почему?

— В таком случае, кто же должен уметь расшифровывать знаки? Все!

3. Постановка учебной задачи.

— Посмотрите на мои знаки ещё раз. Как вы думаете, чем мы с вами будем заниматься во время путешествия? (См. приложение 2).

— Посмотрите, как насыщенно должно пройти занятие у нас, а в конце мы подведем итоги, что же нам удалось во время путешествия в страну Знаконария.

— Найдите и прочтите, какова главная задача нашего занятия? Запишите её в плане на с.6 в «Дневнике здоровья»

Отвечают на поставленные вопросы.

Дети находят половинки знака и проходят на свои места. Классифицируют знаки по форме и цвету.

Обсуждение вопросов, обобщение

Проговаривают тему занятия и называют шаги учебной деятельности.

Работа в Дневниках Здоровья.

Читают на карточках выражения и слова и составляют фразы и предложения. С помощью учителя проговаривают и ставят задачу урока.

Работа в Дневниках Здоровья.

Осуществляют самооценку готовности к занятию.

Собирают и называют билеты-знаки.

Самоконтроль работы в Дневнике Здоровья.

Самоконтроль работы в Дневнике Здоровья.

Этап организации учебной деятельности.

4. Исследовательская деятельность

— Посмотрите на фото, которые я нашла в сети Интернет, а также сделала сама.

-Почему в разных городах мира встречаются одинаковые знаки, тогда как люди разговаривают на разных языках?

-Знаки – замечательное изобретение. Они понятны без слов жителям всех стран. Причём в разных странах они одинаковы.

-Как можно ориентироваться во множестве знаков? (надо знать особенности знаков)

-Почему ты так думаешь?

Работа с понятием «знак».

(На доске и на столах знаки)

-Посмотрите, какие разные знаки! Можно ли их разбить на группы и по какому признаку? Как вы думаете, можно ли классифицировать все знаки, которые мы поместили на доску?

5. Работа в группах

1) -Разделите знаки на группы

-Давайте проверим, на какие группы и по какому принципу вы бы их разделили?

-По какому признаку вы объединили знаки в 1 группе? Что у них общего?

-О чём могут рассказать эти знаки?

-Как вы думаете, как называются знаки этой группы?

Вот, например, знаки в жёлтых треугольниках называются предупреждающими. (табличка со словом)

-Давайте назовём их и разместим под соответствующей надписью.
– По какому признаку вы объединили знаки во 2 группе? Что у них общего? О чём могут рассказать эти знаки?

Они запрещают, значит они. запрещающие. Давайте назовём все запрещающие знаки.

-А по какому признаку вы выделили знаки в 3 группу?

— О чём могут рассказать эти знаки? Назовите эти знаки.

Оказывается, знаки возможно классифицировать по тому, для чего они нужны, какую задачу выполняют.

-Сколько групп знаков мы выделили?

— Почему они разной формы и разного цвета?

-Как они называются?

2)Я прочту определение. А вы отгадайте, о каком виде знаков идёт речь.

Игра «Угадай знак» (Приложение 3)

-Оцените работу в группе

3) Работа в «Дневнике Здоровья»

-Откройте Дневники здоровья на с. 12 и выполните задание 1.

-Оцените свою работу.

6. Физминутка. Музыкальная пауза под песню «Разрешается – запрещается»

Тест (приложение 5).

Проверка по образцу.

8. Творческая работа. Работа в группе.

— А сейчас я предлагаю вам дополнить коллекцию знаков, придумав свои.

1 группа – Запрещающие знаки

2 группа – Предупреждающие знаки

3 группа – Знаки, указывающие путь к спасению.

Коллективный просмотр фотографий с изображением улиц, торговых и спортивно-развлекательных центров, производственных помещений, учебных и культурных заведений разных стран мира, на которых встречаются изображения разных знаков.

Обсуждение вопросов, обобщение

Классифицируют знаки на основе формы и цвета и объясняют, по каким признакам разделили на группы.

Обсуждают ситуацию. Знакомятся с названиями знаков.

Дети показывают табличку с названием группы, к которой относится знак.

Работают в Дневнике здоровья: раскрашивают, вырезают и наклеивают знаки по группам.

Выполняют танцевальные движения физкультминутки.

Выполняют тест и проверяют свою работу по образцу на слайде. Оценивание своей учебной деятельности.

Придумывают и рисуют знаки.

Коллективная проверка и проверка по образцу.

Словесная оценка учителя «Правильно -неправильно». Оценочный лист (приложение 4).

Проверка по образцу. Оценивают смайликами (приклеивают их внизу странички).

Оценочный лист (приложение 6).

Защита группового проекта проводится в виде словесного описания знаковой системы.

Рефлексивный этап подведения итогов учебной деятельности)

-С какими группами знаков мы познакомились?

-Расскажите коротко, зачем люди придумали знаки? В каких жизненных ситуациях они могут нам помочь? Почему знаки различны?

-Какие признаки положены в основу деления знаков на группы?

— Можно ли утверждать, что информация, передаваемая знаком, понятна человеку любой страны? На чем основаны твои утверждения?

-Сделай вывод, как знаки помогают регулировать поведение человека? Подтвердилось ли твоё первоначальное предположение? Каков результат нашей работы?

-Запишите на с. 6, чему вы научились на нашем занятии?

-Оцените свою деятельность на занятии по предложенной шкале.

Оценивание своей учебной деятельности.

Работа в Дневнике Здоровья. Оценивание своей учебной деятельности.

Работа с графой самооценка в Дневнике Здоровья.

Учебно – дидактическое обеспечение:

1. Учебное пособие «Дневник здоровья. 3 класс».

2. Программа внеурочной деятельности «Мир без опасности».

3. Мультимедийная презентация.

4. Билеты — знаки.

5. Аудиозаписи песен «Весёлые путешественники», «Запрещается – разрешается».

6. Карточки разной формы, похожие на знаки, со словами для целеполагания.

7. Таблички с названиями групп знаков.

8. Листы самооценки.

10. Демонстрационная коллекция знаков.

Приложение 1. Игра «Найди пару».

Дети находят половинки знака, затем, взявшись за руки, подходят к контролёру, называют свой дорожный знак и проходят на свои места.

Места за столами занимают исходя из особенности билета.

Приложение 2. Карточки разной формы, похожие на знаки, внутри каждого написано слово

Приложение 3. Игра «Угадай знак»

Дети показывают табличку с названием группы, к которой относится знак.

Знак, информирующий о приближении к опасности (предупреждающий)

Знак, обозначающий запрет или ограничение на какое-то действие (запрещающий)

Знак, указывающий направление движения человека к спасительному выходу (знак, указывающий путь к спасению).

Оцени работу своей группы. Отметь V вариант ответа, с которым ты согласна (согласен).

1. Все ли члены группы принимали участие в работе?

А) Да, все работали одинаково.

Б) Нет, работал только один.

В) Кто-то работал больше, а кто-то меньше.

1. Дружно ли вы работали? Были ли ссоры?

А) Работали дружно, ссор не было.

Б) Работали дружно, спорили, но не ссорились.

В) Очень трудно было договориться. Не всегда получалось.

1. Тебе нравится результат работы группы?

А) Да, все получилось хорошо.

Б) Нравится, но можно было бы сделать лучше.

В) Нет, не нравится.

1. К какой группе относится данный знак?

1. К какой группе относится данный знак?

2. К какой группе относится этот знак?

2. К какой группе относится этот знак?

3. Имеет ли право велосипедист проезжать под этот знак, если он живет на этой улице?

3. Что означает этот знак?

Оцени свой вклад в работу группы. Отметь нужное место на линейке знаком Х.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

БОУ «Русскополянская СОШ №3» Тема занятия: «О чём говорят знаки» 3 класс

Задача: научиться понимать информацию, передаваемую языком знаков.

Германия Швеция Финляндия Россия Украина

РАБОТА В ГРУППАХ

Проверь себя ! ? ? ? ? ? ? ? 6 3 4 5 2 1 ?

Запрещающие знаки символы черного цвета, изображенные на знаках, запрещают выполнять определенные действия

Предупреждающие знаки Имеют форму треугольника Окрашены в белый или желтый цвет знаки этой группы предупреждают об опасности

Знаки, указывающие путь к спасению

Выбери, к какой группе относится знак — предупреждающий — запрещающий — знак, указывающий путь к спасению

Выбери, к какой группе относится знак — предупреждающий — запрещающий — знак, указывающий путь к спасению

Выбери, к какой группе относится знак — предупреждающий — запрещающий — знак, указывающий путь к спасению

Выбери, к какой группе относится знак — предупреждающий — запрещающий — знак, указывающий путь к спасению

Выбери, к какой группе относится знак — предупреждающий — запрещающий — знак, указывающий путь к спасению

Выбери, к какой группе относится знак — предупреждающий — запрещающий — знак, указывающий путь к спасению

Оцени работу своей группы. Отметь V вариант ответа, с которым ты согласна (согласен). Все ли члены группы принимали участие в работе? А) Да, все работали одинаково. Б) Нет, работал только один. В) Кто-то работал больше, а кто-то меньше. Дружно ли вы работали? Были ли ссоры? А) Работали дружно, ссор не было. Б) Работали дружно, спорили, но не ссорились. В) Очень трудно было договориться. Не всегда получалось. Тебе нравится результат работы группы? А) Да, все получилось хорошо. Б) Нравится, но можно было бы сделать лучше. В) Нет, не нравится. Оцени свой вклад в работу группы. Отметь нужное место на линейке знаком Х. Я сделал(а) очень много, без меня бы работа не получилась. Почти все сделали без меня.. Оцените работу в группе

Проверь себя ! ? ? ? ? ? ? ? 6 3 4 5 2 1 ?

Знаки, указывающие путь к спасению

Оцените свою работу Я считаю, что сделал всё отлично. Я считаю, что сделал всё хорошо. В следующий раз я постараюсь сделать лучше.

Цвет зеленый – Проходи! Физминутка

1 группа 2 группа 3группа 2 1 3 1 2 2 2 2 2

Творческая работа в группе Придумай знак!

БУДЬТЕ ОЧЕНЬ ОСТОРОЖНЫ, УВАЖАЙТЕ КАЖДЫЙ ЗНАК, ВЕДЬ БЕЗ ЗНАКОВ ВАМ НЕ ОБОЙТИСЬ НИКАК! надо помнить Запрещается снимать и повреждать таблички с обозначением знаков

КОНЕЦ! ВОТ РЕБЯТА И ПОДОШЁЛ К КОНЦУ НАШ УРОК БЕЗОПАСНОСТИ.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План-конспект урока мужества «Я говорю с тобой о Ленинграде…»

К концу урока дети должны ознакомиться с особенностями жизненной ситуации блокадников, почувствовать гордость за своё Отечество.

Компетентностно-ориентированные задания по предметам русский язык и английский язык ( интегрированный урок) :»Как нужно говорить» 2 класс

Компетентностно-ориентированные задания по предметам русский язык и английский язык ( интегрированный урок) :»Как нужно говорить» 2 класс.

Первый урок О чём говорят книги

Первый урок посвящен Году Чтения.

Конспект урока: «О чем говорят украшения. Флот Салтана и флот пиратов».

Конспект урока «О чем говорят украшения» 2 класс (Неменский)

laquo;О чем говорят украшения&raquo.

Знаки безопасности. Эвакуационные знаки

Знак безопасности — цветографическое изображение определенной геометрической формы с использованием сигнальных и контрастных цветов, графических символов и (или) поясняющих надписей.

Знаки безопасности могут быть основными, дополнительными, комбинированными и групповыми.

Основные знаки безопасности делятся на группы.

Эвакуационные знаки

Смысловое значение: выход здесь (левосторонний)

Используется над дверями (или на дверях) эвакуационных выходов, открывающихся с левой стороны. На стенах помещений вместе с направляющей стрелкой для указания направления движения к эвакуационному выходу.

Смысловое значение: выход здесь (правосторонний).

Используется над дверями (или на дверях) эвакуационных выходов, открывающихся с левой стороны. На стенах помещений вместе с направляющей стрелкой для указания направления движения к эвакуационному выходу.

Смысловое значение: направляющая стрелка.

Используется только вместе с другими эвакуационными знаками для указания направления движения.

Смысловое значение: направляющая стрелка под углом 45°.

Используется только вместе с другими эвакуационными знаками для указания направления движения.

Смысловое значение: направление к эвакуационному выходу направо.

Используется на стенах помещений для указания направления движения к эвакуационному выходу.

Смысловое значение: направление к эвакуационному выходу налево.

Используется на стенах помещений для указания направления движения к эвакуационному выходу.

Смысловое значение: направление к эвакуационному выходу направо вверх.

Используется на стенах помещений для указания направления движения к эвакуационному выходу по наклонной плоскости.

Используется на стенах помещений для указания направления движения к эвакуационному выходу по наклонной плоскости.

Смысловое значение: направление к эвакуационному выходу направо вниз.

Используется на стенах помещений для указания направления движения к эвакуационному выходу по наклонной плоскости.

Смысловое значение: направление к эвакуационному выходу налево вниз.

Используется на стенах помещений для указания направления движения к эвакуационному выходу по наклонной плоскости.

Используется над дверями эвакуационных выходов.

Смысловое значение: указатель двери эвакуационного выхода (левосторонний)

Используется над дверями эвакуационных выходов.

Смысловое значение: направление к эвакуационному выходу прямо.

Используется над проходами, проемами, в помещениях большой площади. Размещается на верхнем уровне или подвешивается к потолку.

Смысловое значение: направление к эвакуационному выходу прямо.

Используется над проходами, проемами, в помещениях большой площади. Размещается на верхнем уровне или подвешивается к потолку.

Смысловое значение: направление к эвакуационному выходу по лестнице вниз.

Используется на лестничных площадках и стенах, прилегающих к лестничному маршу.

Смысловое значение: направление к эвакуационному выходу по лестнице вниз.

Используется на лестничных площадках и стенах, прилегающих к лестничному маршу.

Смысловое значение: направление к эвакуационному выходу по лестнице вверх.

Используется на лестничных площадках и стенах, прилегающих к лестничному маршу.

Смысловое значение: направление к эвакуационному выходу по лестнице вверх.

Используется на лестничных площадках и стенах, прилегающих к лестничному маршу.

Смысловое значение: для доступа вскрыть здесь.

Используется на дверях, стенах помещений и в других местах, где для доступа в помещение или выхода необходимо вскрыть определенную конструкцию, например, разбить стеклянную панель и т.п.

Смысловое значение: открывать движением от себя.

Используется на дверях помещений для указания направления открывания дверей.

Смысловое значение: открывать движением от себя.

Используется на дверях помещений для указания направления открывания дверей.

Смысловое значение: для открывания сдвинуть.

Используется на дверях помещений для обозначения действий по открыванию сдвижных дверей.

Смысловое значение: пункт (место) сбора.

Используется на дверях, стенах помещений и в других местах для обозначения заранее предусмотренных пунктов (мест) сбора людей в случае возникновения пожара, аварии или другой чрезвычайной ситуации.

Смысловое значение: указатель выхода.

Используется над дверями эвакуационного выхода или в составе комбинированных знаков безопасности для указания направления движения к эвакуационному выходу.

Смысловое значение: указатель запасного выхода

Используется над дверями запасного выхода.

Текст подготовлен по материалам Государственного стандарта РФ ГОСТ Р 12.4.026-2001 «Система стандартов безопасности труда. Цвета сигнальные, знаки безопасности и разметка сигнальная. Назначение и правила применения. Общие технические требования и характеристики. Методы испытаний» (введен в действие постановлением Госстандарта РФ от 19 сентября 2001 г. № 387-ст), с изменениями и дополнениями от 23 июля 2009 г., методистами по ОБЖ: Антоновым Н.В., Бычковым В.А., Герасимовой С.И., Труховым П.В.

Знаки безопасности. Предписывающие знаки

Знак безопасности — цветографическое изображение определенной геометрической формы с использованием сигнальных и контрастных цветов, графических символов и (или) поясняющих надписей.Знаки безопасности могут быть основными,дополнительными, комбинированными и групповыми.Основные знаки безопасности делятся на группы.

Предписывающие знаки

Предписывающие знаки безопасности следует применять для сообщения людям необходимой информации об обязательных действиях во избежание опасности.

геометрическая форма – круг;

сигнальный цвет – синий;

смысловое значение – предписание обязательных действий во избежание опасности.

Смысловое значение: работать в предохранительном (страховочном) поясе.Используется на рабочих местах и участках, где для безопасной работы требуется применение предохранительных (страховочных) поясов.

Текст подготовлен, по материалам Государственного стандарта РФ ГОСТ Р 12.4.026-2001 «Система стандартов безопасности труда. Цвета сигнальные, знаки безопасности и разметка сигнальная. Назначение и правила применения. Общие технические требования и характеристики. Методы испытаний» (введен в действие постановлением Госстандарта РФ от 19 сентября 2001 г. № 387-ст), с изменениями и дополнениями от 23 июля 2009 г., методистами по ОБЖ: Антоновым Н.В., Бычковым В.А., Герасимовой С.И., Труховым П.В.

Знаки безопасности. Предупреждающие знаки

Знак безопасности — цветографическое изображение определенной геометрической формы с использованием сигнальных и контрастных цветов, графических символов и (или) поясняющих надписей.

Знаки безопасности могут быть основными, дополнительными, комбинированными и групповыми. Основные знаки безопасности делятся на группы.

Предупреждающие знаки

Предупреждающие знаки, как и запрещающие знаки, следует применять для привлечения внимания людей, находящихся на производственных, общественных объектах и в иных местах, к опасности, опасной ситуации, предостережения в целях избежания опасности, сообщения о возможном исходе в случае пренебрежения опасностью, предписания или требования определенных действий, а также для сообщения необходимой информации.

сигнальный цвет – желтый;

смысловое значение — предупреждение о возможной опасности. Осторожность. Внимание.

Смысловое значение: пожароопасно. Легковоспламеняющиеся вещества.

Используется для привлечения внимания к помещениям с легковоспламеняющимися веществами. На входных дверях, дверцах шкафов, емкостях и т.д.

Смысловое значение: взрывоопасно.

Используется для привлечения внимания к взрывоопасным веществам, а также к помещениям и участкам. На входных дверях, стенах помещений, дверцах шкафов и т.д.

Смысловое значение: опасно.

Используется в местах хранения, выделения, производства и применения ядовитых веществ.

Смысловое значение: опасно. Едкие и коррозионные вещества.

Используется в местах хранения, выделения, производства и применения едких и коррозионных веществ.

Смысловое значение: опасно. Радиоактивные вещества или ионизирующее излучение.

Используется на дверях помещений, дверцах шкафов и в других местах, где находятся и применяются радиоактивные вещества или имеется ионизирующее излучение.

Смысловое значение: опасно. Возможно падение груза.

Используется вблизи опасных зон, где размещается подъемно-транспортное оборудование, на строительных площадках, участках, в цехах, мастерских и т.п.

Смысловое значение: внимание. Автопогрузчик

Используется в помещениях и участках, где проводятся погрузочно-разгрузочные работы.

Смысловое значение: опасность поражения электрическим током.

Используется на опорах линий электропередачи, электрооборудовании и приборах, дверцах силовых щитков, на электротехнических панелях и шкафах, а также на ограждениях токоведущих частей оборудования, механизмов, приборов.

Смысловое значение: внимание. Опасность (прочие опасности).

Используется для привлечения внимания к прочим видам опасности, не обозначенной настоящим стандартом. Знак используется вместе с дополнительным знаком безопасности и с поясняющей надписью.

Смысловое значение: опасно. Лазерное излучение.

Используется на дверях помещений, оборудовании, приборах и в других местах, где имеется лазерное излучение.

Смысловое значение: пожароопасно. Окислитель.

Используется на дверях помещений, дверцах шкафов для привлечения внимания на наличие окислителя.

Смысловое значение: внимание. Электромагнитное поле.

Используется на дверях помещений, оборудовании, приборах и в других местах, где действуют электромагнитные поля.

Смысловое значение: внимание. Магнитное поле.

Используется на дверях помещений, оборудовании, приборах и в других местах, где действуют магнитные поля.

Смысловое значение: осторожно. Малозаметное препятствие.

Используется в местах, где имеются малозаметные препятствия, о которые можно споткнуться.

Смысловое значение: осторожно. Возможность падения с высоты.

Используется перед входом на опасные участки и в местах, где возможно падение с высоты.

Смысловое значение: осторожно. Биологическая опасность (Инфекционные вещества).

Используется в местах хранения, производства или применения вредных для здоровья биологических веществ.

Смысловое значение: осторожно. Холод.

Используется на дверцах холодильников и морозильных камер, компрессорных агрегатах и других холодильных аппаратах.

Смысловое значение: осторожно. Вредные для здоровья аллергические (раздражающие) вещества.

Используется в местах хранения, производства или применения вредных для здоровья аллергических (раздражающих) веществ.

Смысловое значение: газовый баллон.

Используется на газовых баллонах, складах и участках хранения и применения сжатых или сжиженных газов. Цвет баллона: черный или белый

Смысловое значение: осторожно. Аккумуляторные батареи.

Используется в помещениях и на участках изготовления, хранения и применения аккумуляторных батарей.

Смысловое значение: осторожно. Режущие валы.

Используется на участках работ и оборудовании, имеющем незащищенные режущие валы, например на деревообрабатывающем, дорожном или сельскохозяйственном оборудовании.

Смысловое значение: внимание. Опасность зажима.

Используется на дверцах турникетов и шлагбаумах.

Смысловое значение: осторожно. Возможно опрокидывание.

Используется на дорогах, рампах, складах, участках, где возможно опрокидывание внутризаводского транспорта.

Смысловое значение: внимание. Автоматическое включение (запуск) оборудования.

Используется на рабочих местах, оборудовании или отдельных узлах оборудования с автоматическим включением.

Смысловое значение: осторожно. Горячая поверхность.

Используется на рабочих местах и оборудовании, имеющем нагретые поверхности.

Смысловое значение: осторожно. Возможно травмирование рук.

Используется на оборудовании, узлах оборудования, крышках и дверцах, где возможно получить травму рук.

Смысловое значение: осторожно. Скользко.

Используется на территории и участках, где имеются скользкие места.

Смысловое значение: осторожно. Возможно затягивание между вращающимися элементами.

Используется на рабочих местах и оборудовании, имеющем вращающиеся элементы, например, на валковых мельницах.

Смысловое значение: осторожно. Сужение проезда (прохода).

Используется на территориях, участках, в цехах и складах, где имеются сужения прохода (проезда) или присутствуют выступающие конструкции, затрудняющие проход (проезд).

Текст подготовлен, по материалам Государственного стандарта РФ ГОСТ Р 12.4.026-2001 «Система стандартов безопасности труда. Цвета сигнальные, знаки безопасности и разметка сигнальная. Назначение и правила применения. Общие технические требования и характеристики. Методы испытаний» (введен в действие постановлением Госстандарта РФ от 19 сентября 2001 г. № 387-ст), с изменениями и дополнениями от 23 июля 2009 г., методистами по ОБЖ: Антоновым Н.В., Бычковым В.А., Герасимовой С.И., Труховым П.В.